江西2013教師資格《中學(xué)心理學(xué)》考前沖刺題(3)

　　四、情境分析題(每道情景題后有4個(gè)問(wèn)題，在每個(gè)問(wèn)題給出的備選答案中，有至少一個(gè)或若干個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。本大題共2小題，每小題10分，共20分)

　　71、 根據(jù)下列材料，回答71-75題。

　　小華今年上初中一年級(jí)，學(xué)習(xí)不太自覺，也不刻苦，常說(shuō)：“考前三名太累，后三 名太丑，就在班上中游，蠻好!”父母用金錢刺激他讀書，考100給100元，90給90 元，80分以下則要挨打。

　　父母用金錢刺激小華讀書，會(huì)激發(fā)小華的(　　)動(dòng)機(jī)。

　　A.內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

　　B.外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

　　C.自我提高內(nèi)驅(qū)力

　　D.附屬內(nèi)驅(qū)力

　　72、 學(xué)習(xí)的內(nèi)部、外部動(dòng)機(jī)是否可以相互轉(zhuǎn)化?(　　)

　　A.能夠

　　B.不能

　　C.不一定

　　D.幾乎不可能

　　73、 在教育教學(xué)中，并不是學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果就越好，這是因?yàn)?　　)。

　　A.羅森塔爾效應(yīng)

　　B.高原現(xiàn)象

　　C.耶克斯一多德森定律

　　D.首因效應(yīng)

　　74、 結(jié)合案例，下列說(shuō)法正確的是(　　)。

　　A.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，首先應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的求知欲

　　B.興趣是最好的老師

　　C.用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的作用是短暫的

　　D.用金錢維持學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，是“治標(biāo)不治本”

　　75、 根據(jù)下列材料，回答{TSE}題。

　　初二一班的張小強(qiáng)不愛數(shù)學(xué)，他討厭數(shù)學(xué)，甚至對(duì)數(shù)學(xué)恨之入骨。張小強(qiáng)為何如此討厭數(shù)學(xué)?因?yàn)樗荚嚳偸遣患案�，而且�?shù)學(xué)老師經(jīng)常用鮮艷的粗筆在他的試卷上批道：“卷面潦草，思維混亂，簡(jiǎn)直不是人寫的!”

　　你贊成數(shù)學(xué)老師在張小強(qiáng)試卷上的評(píng)語(yǔ)嗎?(　　)

　　A.贊成

　　B.不贊成

　　C.無(wú)所謂

　　D.老師也是為小強(qiáng)好

　　76、 張小強(qiáng)因?yàn)閿?shù)學(xué)考試總是不及格而放棄學(xué)數(shù)學(xué)，我們?cè)诮逃睦韺W(xué)中稱之為(　　)。

　　A.情緒失調(diào)

　　B.意志力薄弱

　　C.習(xí)得性無(wú)助

　　D.思維混亂

　　77、 初中二年級(jí)的學(xué)生屬于(　　)。

　　A.童年期

　　B.少年期

　　C.青年期

　　D.幼兒期

　　78、 結(jié)合案例及教育心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，下列說(shuō)法合理的是(　　)。

　　A.“小強(qiáng)，離開學(xué)校，數(shù)學(xué)也沒什么用處，不用學(xué)。”

　　B.“小強(qiáng)，數(shù)學(xué)本身就比較難，學(xué)不會(huì)就不學(xué)�！�

　　C.“小強(qiáng)，數(shù)學(xué)要較高的思維水平，你還達(dá)不到這個(gè)水平�！�

　　D.“小強(qiáng)，你數(shù)學(xué)學(xué)得不好是因?yàn)槟銢]有找到正確的方法和投入足夠的時(shí)間，需要繼續(xù)努力。”

　　相關(guān)推薦：

　　江西2013教師資格《中學(xué)教育學(xué)》考前沖刺匯總

　　2013年教師資格考試《教育心理學(xué)》填空題集匯總

　　2013教師資格中學(xué)教育心理學(xué)深度押題試卷答案匯總