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2013四川教師資格《教育學A》專家命題預測題(4)

第 1 頁:單項選擇題
第 2 頁:多項選擇題;名詞解釋題;簡答題;論述題
第 3 頁:答案:單項選擇題;多項選擇題;名詞解釋題
第 4 頁:答案:簡答題;論述題


  四、簡答題(本大題共5小題,每小題6分,共30分)

  31.理解學習方法指導的目標。、

  答:(1)學習條件的最優(yōu)化。

  (2)學習過程中的最優(yōu)化。

  (3)逐步形成自學技能。

  32.簡述理論聯(lián)系實際原則的內(nèi)容。

  答:(1)聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗、已有的知識、能力、志趣、品德的實際。

  (2)聯(lián)系科學知識在生產(chǎn)建設和社會生活中的運用實際。

  (3)聯(lián)系當代最新科學成就的實際。

  33.簡述教師的知識結構。答:

  (1)通曉所教的學科和專業(yè)。

  (2)具有比較廣泛的基礎教育知識。

  (3)掌握教育科學理論,懂得教育規(guī)律。

  34.良好家庭教育的基本條件有哪些?

  答:只有創(chuàng)造良好的家庭條件,才能保證家庭教育任務的完成。良好的富有成效的家庭教育的條

  件,主要有如下幾個方面:

  (1)父母的表率作用。

  (2)民主和睦的家庭氣氛。

  (3)父母的文化修養(yǎng)。

  (4)正確的教育觀點和方法。

  35.簡述教師的勞動特點。

  答:教師的勞動特點概括為以下幾點:

  (1)特殊的復雜性。

  (2)強烈的示范性。

  (3)獨特的創(chuàng)造性。

  (4)顯效的長期性。

  (5)空間的廣延性和時間的連續(xù)性。

  (6)勞動量的隱含性。

  (7)教師勞動的科學性和藝術性。

  (8)勞動的協(xié)作性。

  五、論述題(本大題共2小題,每小題10分,共20分)

  36.分析學校與社會教育機構聯(lián)系的內(nèi)容和方式。

  答:學校與社會教育機構的聯(lián)系范圍相當廣泛,從目前的情況看,主要有:

  (1)建立學校、家庭、社會三結合的校外教育組織,使學校與學生主要居住區(qū)間形成穩(wěn)定的聯(lián)系;三結合的校外教育組織,一般是由學校一位教師、學生主要居住區(qū)(村、鎮(zhèn)、街道等)管校外教育的同志以及家長代表共同組成。這個組織的主要任務是:交換情況。研究學生在學校、家庭和社會上的表現(xiàn);制訂、實施推廣好人好事和改造后進生的計劃和措施;在學生居住區(qū)內(nèi)組織各種校外活動小組,共同協(xié)商解決學生進行勤工儉學、校外文娛體育組織所需的器材、指導教師和場地等問題。三結合的校外教育組織的特點是比較穩(wěn)定,有專人負責,如果專職人員選派得力,活動開得較好,能大大推動學校、家庭和社會間的協(xié)同和配合。

  (2)學校系統(tǒng)與宣傳部門建立聯(lián)系,共同開展一些對學生有益的活動。學校系統(tǒng)與校外宣傳機構建立聯(lián)系,主要有三個方面的內(nèi)容:一是及時向宣傳部門反映學校近期開展的活動,力求通過種宣傳渠道讓更多的人了解和支持學校教育;二是向出版部門、電臺、電視臺反映學生對各種讀物和廣播、電視節(jié)目的需求情況,并提出哪些類型的讀物或節(jié)目會給學生的健康成長帶來有利或不利的影響,爭取這些部門為學生出版和制作更多有意義的、喜聞樂見的

  讀物和節(jié)目;三是與報社、雜志社、電臺、電視臺以及青年團、少先隊等組織共同舉辦青少年智力、作文、美術、書法、攝影、小發(fā)明小創(chuàng)造等各種形式的競賽活動,共同組織各種講演會、專題報告會,以大面積地推動學生課余活動的開展。學校與宣傳部門共同開展活動,可以吸引更多的學生參加活動,影響面大,這是我們今后應注意發(fā)展的方面。

  (3)學校與社會公共文化機構建立和保持經(jīng)常性的聯(lián)系。

  學校與社會公共文化機構建立聯(lián)系一般有兩個內(nèi)容。①安排學生到公共文化機構進行活動。如,組織學生到博物館、展覽館進行參觀,安排學生到影劇院觀看有意義的電影和文藝演出,為學生辦理圖書館閱讀卡片,幫助學生辦理使用體育場(館)、公園等設施和場地的手續(xù),以及請這些部門的同志到學校進行輔導等。②請這些部門的同志幫助把關,引導學生不去閱讀或觀看他們暫時還不宜接觸的讀物、錄像、電影,不去參加他們暫時還不適合參加的,諸如舞會,拳擊比賽等活動,同時,還要請這些部門的同志,能把在公共場所有不良表現(xiàn)的學生及時反映給學校。由于希望在這些社會文化機構進行活動的學生較多,而這些部門的管理人員和場所的容量又有限,因此,事先雙方一定要作好周密的安排。學校應派專人具體負責,加強學生的組織管理。有條件的話,雙方可以共同制定一些協(xié)議和制度,以保證相互配合的穩(wěn)定性。

  (4)學校與社會專門性的社會教育機構建立穩(wěn)定的聯(lián)系。

  這種聯(lián)系主要有兩個方面內(nèi)容。①請少年宮、文化宮、少年科技館、業(yè)余體校的專職教師到學校進行輔導。推動群眾性的學生業(yè)余文體、科技活動的開展。②幫助這些機構物色和選拔有發(fā)展前途的苗子。

  (5)學校有選擇地與有關工礦、企業(yè)、村鎮(zhèn)、部隊等建立聯(lián)系。

  建立這種聯(lián)系的目的,一是請這些部門的優(yōu)秀同志到校作報告,或聘請他們做校外輔導員;二是組織學生到這些地方進行訪問和參加勞動。最后需要指出的是,在我國,家庭、學校和社會的根本利益是一致的,這為家庭、學校和社會相

  互支持和協(xié)作提供了良好的前提條件。但也應該看到,三個方面所信奉的教育思想不同,因此,有時也會在一些問題上產(chǎn)生分歧。三個方面的協(xié)同工作,要統(tǒng)一在社會主義的教育目的和方針上,統(tǒng)一在教育科學理論和教育規(guī)律上。

  一般來說,在三個方面的協(xié)同和配合中,學校應起主導作用,這是因為學校是專門從事教育的機構,在教育青年一代方面有優(yōu)于家庭和社會的各種條件。學校責無旁貸地應成為三個方面互相聯(lián)系、互相配合最積極的倡導者和組織者,而其他兩個方面應大力支持學校的這項工作。

  37.論述針對初中生身心特點的教育。

  答:(1)針對初中生正處在生理發(fā)育的激變期,有發(fā)育快、不平衡的特點,教師應對學生進行體育和衛(wèi)生保健教育。要防止為了片面追求升學率而忽視正常的體育鍛煉,過重地增加學生學習負擔。以至影響到學生的身心發(fā)展。要保證學生的正常作息時間,但也要防止因運動量過大而影響健康。

  (2)針對學生進入性成熟的過渡期帶來的特點,教師應對學生進行生理知識和性知識的教育,減少初中生對自己身心變化不良的好奇心或心理上的混亂與恐慌,幫助他們懂得在異性交往中如何自制、自重和尊重對方,懂得在社會道德規(guī)范的基礎上建立男女同學之間的正常交往和友誼。同時通過生動活潑的教學和文藝體育活動豐富學生的生活,培養(yǎng)學生多方面的積極向上的興趣,幫助他們將精力放在學習、工作上,在健康的生活中度過這一階段。

  (3)針對初中生渴望有獨立性而又自控能力差的特點,教師應該協(xié)助家長創(chuàng)設有利于相互理解的教育環(huán)境和關系,應該用親切關懷、啟發(fā)引導代替限制。因此,教師自己要注意教育方法,也要向家長介紹教育方法?梢詫W生進行艱苦樸素、選擇良友的教育,也可以用積極、健康、有趣的活動代替學生無益的活動,但要尊重學生的獨立性,不要過多地挑剔,更不能諷刺、打擊。應該精心地選擇教學方法,通過適當?shù)幕顒优囵B(yǎng)學生的觀察力、注意力、記憶力、想象力和思維能力。

  (4)針對學生敬佩和向往英雄模范人物,表現(xiàn)出較強的集體榮譽感的特點,教師應善于組織有利于培養(yǎng)集體榮譽感的競賽活動,使學生這種榮譽感得到滿意的發(fā)展和鞏固;以英雄模范人物為榜樣,幫助他們弄清外表美與心靈美的關系;學習英雄模范人物的高尚品質,樹立正確的道德認識和是非觀念,培養(yǎng)高尚的道德情操;同時注意在各種活動中培養(yǎng)學生良好的行為習慣和自制力。



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