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2013年中學教育心理學新教材各章習題及名家精析

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第 14 頁:第十四章
第 15 頁:第十五章
第 16 頁:1-5章名家精析
第 17 頁:6-10章名家精析
第 18 頁:11-15章名家精析


  第二章

  一、單項選擇題(下列各題所給選項中只有一個符合題意的正確答案,答錯、不答或多答均不得分)

  1.前運算階段的兒童,其思維的典型特點是(  )

  A.自我中心性

  B.客體永久性

  C.守恒性

  D.可驗證性

  2. (  )階段是青少年兒童開始發(fā)展自我同一性的時期

  A.小學

  B.初高中

  C.大學

  D.成年

  3.使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是(  )

  A.生理自我

  B.社會自我

  C.心理自我

  D.自我意識

  4.已有研究表明,兒童口頭語言發(fā)展的關鍵期一般在(  )

  A.2歲

  B.4歲

  C.5歲以前

  D.1~3歲

  二、填空題(在下列各題的空格中填入正確的內容)

  1.自我體驗是指個體對自己的__________,如自尊、自愛、自豪、自卑及自暴自棄等。

  2.__________是人與人相互區(qū)別的主要方面,是人格的核心。

  3.在認知風格中,與“場獨立”相對的認知風格(方式)叫__________。

  4.__________是智慧的最高表現(xiàn),因而從邏輯學中引進__________的概念作為劃分智慧階段的依據(jù)。

  5.皮亞杰認為,守恒是__________階段兒童具備的能力。

  三、簡答題

  比較場獨立和場依存這兩種認知方式。

  四、論述題

  論述影響人格發(fā)展的社會因素。


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