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2013江蘇教師資格考試小學教育心理學全真模擬題(4)

第 1 頁:單項選擇題
第 2 頁:填空題;簡答題;論述題
第 3 頁:答案及解析:單項選擇題;填空題
第 4 頁:答案及解析:簡答題;論述題

  二、填空題(本大題共20個空,每空1分,共20分。)

  1.小學生在掌握概念時,其學習往往是分步的,一般是先達到_____,再提高至_____。

  2.布魯納的認知結(jié)構(gòu)學習理論認為,學習包括:_____、_____和評價三個過程。

  3._____是教學內(nèi)容的載體,是教學內(nèi)容的表現(xiàn)形式,是師生之間傳遞信息的工具。

  4.一般認為,態(tài)度與品德形成過程的階段依次為_______、認同、_____。

  5.學生座位的分配,一方面要考慮課堂行為的_____,預(yù)防紀律問題的發(fā)生;另一方面又要考慮促進學生間的正常_____。

  6.在實際的教學過程中,學生對于知識的概括存在著抽象程度不同的兩種類型,即_____和_____。

  7.奧蘇貝爾根據(jù)學習進行的方式把學習分為接受學習和_____。

  8.對于情感以及道德行為表現(xiàn)的評價常常采用_____的評價手段,如案卷分析、觀察、問卷量表以及談話等。

  9.課堂教學環(huán)境包括_____環(huán)境和課堂社會環(huán)境兩個方面。

  10.皮亞杰認為兒童5歲以前是“無律期”,他們通常以“______”的方式來考慮問題。

  11.測量主要是一種收集資料數(shù)據(jù)的過程,是根據(jù)某種標準和一定的操作程序,將學生的_____確定為一種量值,以表示學生對所測問題了解的多少。

  12.美國心理學家奎伊在其研究的基礎(chǔ)上,把學生的問題行為分成行為型、人格型和_____三種類型。

  13.所謂心理輔導,是指在一種新型的建設(shè)性的人際關(guān)系中,學校輔導教師運用其_____,給學生以合乎其需要的協(xié)助與服務(wù)。

  14.兒童多動綜合癥是一種以_____和活動過度為主要癥狀的綜合性障礙。

  15.教師在教授思維方法時,應(yīng)遵循_____的方式,這在一定程度上可以避免學生的不必要的盲目摸索。

  三、簡答題(本大題共6小題,每小題5分,共30分。)

  1.簡述桑代克學習理論的主要內(nèi)容及其對教育的指導意義。

  2.簡述場獨立型和場依存型認知風格的特點。

  3.簡述皮亞杰的道德發(fā)展階段理論。

  4.簡要說明學習策略的教學模式。

  5.簡述暈輪效應(yīng)在教育過程中有何不良影響。

  6.如何理解與把握心理健康的標準?

  四、論述題(本大題共2小題,每小題10分,共20分。)

  1.聯(lián)系教學實際,談?wù)勅绾螌πW生進行心智技能的培養(yǎng)。

  2.試述學生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律。



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