第 1 頁:不定項(xiàng)選擇題 |
第 3 頁:填空題;判斷說明題;簡(jiǎn)答題;論述題 |
第 4 頁:答案:不定項(xiàng)選擇題 |
第 5 頁:答案:填空題;判斷說明題 |
第 6 頁:答案:簡(jiǎn)答題;論述題 |
二、填空題(每題1分,共15分)
1.俄國最早正式以“教育心理學(xué)”命名的著作是教育家__________于1877年出版的《教育心理學(xué)》。
2.__________是指?jìng)(gè)體之間在穩(wěn)定的心理特點(diǎn)上的差異,包括性格、能力或興趣等方面的差異。
3.__________認(rèn)為,學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是接受學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)應(yīng)該是通過接受而發(fā)生的,而不是通過發(fā)現(xiàn)。
4.保持的相反過程是遺忘,防止遺忘最根本的方法就是__________。
5.心智技能是借助于__________實(shí)現(xiàn)的,因此言語在心智技能形成中具有十分重要的作用。
6.__________是對(duì)道德規(guī)范及其執(zhí)行意義的認(rèn)識(shí),它是個(gè)體品德的核心部分。其結(jié)果是獲得有關(guān)的道德觀念,形成道德信念。
7.在態(tài)度與品德的形成過程的內(nèi)化階段,個(gè)體的行為具有高度的自覺性和主動(dòng)性,并具有__________,表現(xiàn)為“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”。
8.對(duì)同一問題所想到的可能答案越多,即表示他的__________越高。
9.__________動(dòng)機(jī)主要是由學(xué)習(xí)活動(dòng)本身直接引起,表現(xiàn)為對(duì)所學(xué)習(xí)的學(xué)科內(nèi)容或?qū)W習(xí)活動(dòng)的直接興趣和愛好。
10.學(xué)習(xí)者運(yùn)用縮簡(jiǎn)和編歌訣的方法幫助掌握、記憶知識(shí)的策略屬于__________策略。
1l.__________越來越受重視,也有人將它稱為概念圖,目前在學(xué)習(xí)、教學(xué)和測(cè)評(píng)中加以廣泛利用。
12.__________是l8世紀(jì)中葉在西歐形成的以官能心理學(xué)為基礎(chǔ)的一種遷移理論,因此也有人稱其為官能說。
13.在治療中學(xué)生的心理健康問題中,__________療法采取“忍受痛苦,順其自然”的態(tài)度。
14.“緊張——松弛,,對(duì)照訓(xùn)練法是由__________在20世紀(jì)20年代首創(chuàng)的,經(jīng)后人修改完成。
15.為了促進(jìn)新教師的教學(xué),專家教師可以將所具有的__________和教學(xué)策略教給新教師。
三、判斷說明題(先判斷正誤,再改錯(cuò);判斷錯(cuò)誤不得分;每題5分,共25分)
1.教學(xué)媒體是教學(xué)環(huán)境中的一個(gè)組成部分。
2.思維風(fēng)格屬于能力范疇。
3.懲罰能使行為發(fā)生永久性的改變。
4.知識(shí)就是能力。
5.價(jià)值辨析的方法是灌輸性的。
四、簡(jiǎn)答題(共4題,每題5分,共20分)
1.簡(jiǎn)述維果斯基的“最新發(fā)展區(qū)”。
2.簡(jiǎn)述態(tài)度與品德的關(guān)系。
3.如何利用遷移促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)?
4.教師主要應(yīng)在哪幾個(gè)方面進(jìn)行角色創(chuàng)新?
五、論述題(共2題,每題15分,共30分)
1.試論述中學(xué)教育心理學(xué)的研究對(duì)象與內(nèi)容。
2.論述提高知識(shí)理解水平的措施。
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