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2012年江西教師資格中學(xué)心理學(xué)沖關(guān)密卷及答案(1)

第 1 頁:試題
第 4 頁:參考答案


  一、單項選擇題

  1.C【解析】教育心理學(xué)初創(chuàng)時期為20世紀(jì)20年代以前,發(fā)展時期為20世紀(jì)20年代到50年代末,成熟時期為20世紀(jì)60年代到70年代末,完善時期為20世紀(jì)80年代以后。

  2.C【解析】影響人的發(fā)展的主要因素可分為兩個大的方面:遺傳和環(huán)境。

  3.D【解析】學(xué)習(xí)指人和動物在生活過程中,憑借經(jīng)驗而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對持久的變化。

  4.B【解析】布魯納的認(rèn)知~結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論強調(diào)教學(xué)目的在于理解學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)。

  5.C【解析】教學(xué)程序應(yīng)體現(xiàn)遷移規(guī)律,使教材充分發(fā)揮功效。

  6.C【解析】抑郁癥是以持久性的情緒低落為特征的神經(jīng)癥。

  7.C【解析】根據(jù)組織教學(xué)過程的幾個基本要素,教師安排的程序性事項就是教學(xué)事項。

  8.A【解析】競爭能提高學(xué)習(xí)和工作效率。

  9.B【解析】略。

  10.C【解析】恐怖癥與一般恐怖反應(yīng)的最大區(qū)別在于其非理性。

  11.C【解析】領(lǐng)會是把握所學(xué)材料的意義,推斷是其中的一種形式。

  12.B【解析】人際吸引以認(rèn)知協(xié)調(diào)、情感和諧及行動一致為特點。

  13.B【解析】本題考查的是考生對價值概念化的理解。

  14.C【解析】班級規(guī)模是影響課堂管理的一個重要因素。

  15.C【解析】平時的印象影響到當(dāng)前的評價屬于暈輪效應(yīng)。

  二、多項選擇題

  1.ACDE【解析】教師這一要素主要涉及敬業(yè)精神、專業(yè)知識、專業(yè)技能和教學(xué)風(fēng)格。

  2.ACE【解析】略。

  3.BCE【解析】略。

  4.AD【解析】學(xué)習(xí)活動本身的意義和價值引起的動機(jī),屬于內(nèi)部動機(jī)。近景性動機(jī)與學(xué)習(xí)活動直接相聯(lián)。

  5.ABCDE【解析】略。

  6.ABCDE【解析】略。

  7.ABC【解析】任何問題都含有三個基本成分:一是給定的條件;二是要達(dá)到的目標(biāo);三是存在的限制或障礙。

  8.ABCDE【解析】范例不同,示范法有多種情況。

  9.ABC【解析】略。

  10.ABC【解析】依據(jù)知識本身的存在形式和復(fù)雜程度,知識學(xué)習(xí)可以分為符號學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)、命題學(xué)習(xí)。

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