2012湖南省《中學(xué)教育心理學(xué)》預(yù)測(cè)題及答案(12)

　　二、填空題(本大題共有20個(gè)小題，每小題1分，共20分。把答案填在題中的橫線上)。

　　16.觀察法可分為_(kāi)________觀察法和實(shí)驗(yàn)室觀察法兩種形式。

　　17.按照加德納的多元智力理論，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力屬于_________智力。

　　18._________是指?jìng)�(gè)體從出生、成熟、衰老直至死亡的整個(gè)生命進(jìn)程中所發(fā)生的一系列心理變化。

　　19.心理學(xué)家桑代克的“迷箱”實(shí)驗(yàn)，證明了學(xué)習(xí)是_________過(guò)程。

　　20.馬斯洛的需要層次理論表明人的最高需要是_________。

　　21.根據(jù)成就動(dòng)機(jī)理論，_________最可能選擇成功概率為50%的任務(wù)。

　　22.習(xí)得的知識(shí)、技能與行為規(guī)范向品德與能力轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵條件是_________。

　　23.教師在寫板書時(shí)，要求盡量用白色粉筆，所依據(jù)的感知規(guī)律是_________。

　　24.知識(shí)的理解主要是通過(guò)_________和概括兩個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

　　25.反饋在操作技能的學(xué)習(xí)過(guò)程中的作用非常關(guān)鍵，其中_________的作用尤為明顯。

　　26.技能是獲得經(jīng)驗(yàn)、解決問(wèn)題、變革現(xiàn)實(shí)的_________。

　　27.學(xué)習(xí)策略發(fā)展的基本過(guò)程是從無(wú)意識(shí)地運(yùn)用策略階段到有指導(dǎo)地運(yùn)用策略階段再到_________階段。

　　28.問(wèn)題解決中，檢驗(yàn)假設(shè)的方法有兩種：直接檢驗(yàn)和_________。

　　29.埃里克森認(rèn)為，青少年期面臨的任務(wù)是建立_________。

　　30._________是道德觀念和道德情感的外在表現(xiàn)，是衡量品德的重要標(biāo)志。

　　31.會(huì)談是心理咨詢與輔導(dǎo)的基本方法，可分為_(kāi)________和影響性會(huì)談。

　　32.以學(xué)生為中心的教學(xué)策略主要有發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、情境學(xué)習(xí)和_________。

　　33.在技能形成過(guò)程中，練習(xí)到一定時(shí)期會(huì)出現(xiàn)練習(xí)成績(jī)的暫時(shí)停頓現(xiàn)象，稱為_(kāi)________。

　　34.對(duì)于情感以及道德行為表現(xiàn)宜采用_________的評(píng)價(jià)手段。

　　35.常有“學(xué)生喜歡我嗎?同事怎么看我?”這些憂慮，說(shuō)明該教師處于_________階段。

　　三、簡(jiǎn)答題(本大題共有6道小題。每題5分。共30分)。

　　36.分析學(xué)習(xí)與教學(xué)的三個(gè)過(guò)程。

　　37.簡(jiǎn)述最近發(fā)展區(qū)的含義。

　　38.簡(jiǎn)述成就動(dòng)機(jī)理論。

　　39.簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)的心理實(shí)質(zhì)。

　　40.簡(jiǎn)述知識(shí)學(xué)習(xí)的作用。

　　41.如何培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣?

　　四、論述題(本大題有2道小題。每題10分，共20分)。

　　42.有人建議，在教育實(shí)踐中，“要多使用獎(jiǎng)勵(lì)，而盡量少用懲罰”。請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述你對(duì)這種建議的看法。

　　43.闡述遷移在教育中的意義和作用。

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