2012湖南省《中學(xué)教育心理學(xué)》預(yù)測(cè)題及答案(12)

2012年湖南省《中學(xué)教育心理學(xué)》命題預(yù)測(cè)試題及答案(12)

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15個(gè)小題。每小題2分。共30分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。請(qǐng)將其代碼填入相應(yīng)的括號(hào)內(nèi))。

　　1.在教育教學(xué)研究的發(fā)展歷史中，首次提出“教育要心理學(xué)化”的人是 ( )

　　A.夸美紐斯

　　B.裴斯泰洛奇

　　C.杜威

　　D.維果茨基

　　2.世界上最著名的智力量表是( )，最初由法國(guó)人比納和西蒙于1905年編制。

　　A.比納一西孟量表

　　B.斯坦福一比納量表

　　C.比納推孟量表

　　D.韋克斯勒量表

　　3.“學(xué)生并不是空著腦袋走進(jìn)教室的”這一觀點(diǎn)源自于 ( )

　　A.聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論

　　B.認(rèn)知一結(jié)構(gòu)理論

　　C.有意義接受學(xué)習(xí)理論

　　D.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

　　4.如果一個(gè)家長(zhǎng)想用看電視作為強(qiáng)化物獎(jiǎng)勵(lì)兒童認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)的行為，最合適的安排應(yīng)該是 ( )

　　A.讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)

　　B.規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時(shí)間

　　C.懲罰孩子過(guò)分喜歡看電視的行為

　　D.只有按時(shí)完成家庭作業(yè)后才能看電視

　　5.最早提出“自我效能感”這一概念的是 ( )

　　A.馬斯洛

　　B.班杜拉

　　C.維納

　　D.斯金納

　　6.兒童在家庭中養(yǎng)成了愛(ài)勞動(dòng)的行為習(xí)慣，這種習(xí)慣也會(huì)在學(xué)校中表現(xiàn)出來(lái)，這是( )

　　A.行為規(guī)范的遷移

　　B.知識(shí)遷移

　　C.技能遷移

　　D.學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的遷移

　　7.學(xué)生學(xué)習(xí)直角三角形，這種學(xué)習(xí)屬于 ( )

　　A.詞匯學(xué)習(xí)

　　B.符號(hào)學(xué)習(xí)

　　C.概念學(xué)習(xí)

　　D.命題學(xué)習(xí)

　　8.根據(jù)技能的性質(zhì)和表現(xiàn)形式，通常把技能分為動(dòng)作技能和 ( )

　　A.活動(dòng)技能

　　B.學(xué)習(xí)技能

　　C.一般技能

　　D.認(rèn)知技能

　　9.整合所學(xué)新知識(shí)之間、新舊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識(shí)結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)策略稱為 ( )

　　A.復(fù)述策略

　　B.組織策略

　　C.計(jì)劃策略

　　D.調(diào)節(jié)策略

　　10.當(dāng)我們進(jìn)行創(chuàng)造性想象時(shí)，往往會(huì)從其他事物中得到啟示，從而找到解決問(wèn)題的方法和途徑，這種現(xiàn)象稱為 ( )

　　A.原型啟發(fā)

　　B.功能固著

　　C.表征方式

　　D.醞釀效應(yīng)

　　11.品德形成的標(biāo)志是 ( )

　　A.道德信念

　　B.道德評(píng)價(jià)能力的形成

　　C.價(jià)值內(nèi)化

　　D.道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成

　　12.心理輔導(dǎo)的基本目標(biāo)是 ( )

　　A.開(kāi)發(fā)潛能

　　B.尋求發(fā)展

　　C.個(gè)案輔導(dǎo)

　　D.學(xué)會(huì)調(diào)適

　　13.班集體建設(shè)中最關(guān)鍵的因素是 ( )

　　A.班主任

　　B.目標(biāo)和規(guī)范

　　C.學(xué)生人數(shù)

　　D.班干部

　　14.在教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行自我評(píng)估，或者憑教師的平常觀察記錄或與學(xué)生的面談而進(jìn)行的教學(xué)評(píng)價(jià)屬于 ( )

　　A.配置性評(píng)價(jià)

　　B.形成性評(píng)價(jià)

　　C.診斷性評(píng)價(jià)

　　D.總結(jié)性評(píng)價(jià)

　　15.校本培訓(xùn)的形式有 ( )

　　A.理論報(bào)告、科研講座

　　B.課題研究

　　C.教研組活動(dòng)、說(shuō)課評(píng)課

　　D.前幾項(xiàng)都是

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