人們常說“失行測者失公務(wù)員考試，得申論者得天下”，就是說在公務(wù)員考試中，申論的作答難度相對較高，經(jīng)過對歷年國家公務(wù)員考試和吉林公務(wù)員考試申論的總體成績來看，大部分的分數(shù)穩(wěn)定在30分左右，這對于競爭近乎白熱化的公務(wù)員考試來說無疑是致命傷。那么，在復(fù)習(xí)申論時候，該如何有效地備考呢?
一、逐字推敲，吃透大綱精神實質(zhì)
很多考生都不明白大綱對申論考試的指導(dǎo)意義，大部分考生往往疏于對大綱進行細致的研讀，最終導(dǎo)致沒能深刻領(lǐng)會申論考試的精神，這也直接影響著考生對問題的思考深度。以2010年河南省申論考試大綱為例：申論主要通過應(yīng)試人員對給定材料的分析、概括、提煉、加工等，主要測查應(yīng)試人員閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問題能力及文字表達能力等;閱讀理解能力要求能夠理解給定資料的主要內(nèi)容，把握給定資料各部分之間的關(guān)系，對給定資料所涉及的觀點、事實作出恰當?shù)慕忉?貫徹執(zhí)行能力要求能夠準確理解工作目標和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實際情況，及時有效地完成任務(wù);解決問題能力要求運用自身已有的知識經(jīng)驗，對具體問題作出正確的分析判斷，提出切實可行的措施或辦法;文字表達能力要求熟練使用指定的語種，對事件、觀點進行準確合理的說明、陳述或闡釋。申論為主觀性試題，考試時限為150分鐘，滿分為100分。
通過對上面大綱的分析，能得到以下的信息：首先，申論考試是主觀性試題，所以在考生在作答時對于形式要充分的重視，以便給閱卷老師良好的直觀印象。其次，大綱中對于各種能力的要求，在一定程度上告訴了考生閱讀材料和作答的方法——這可以結(jié)合“白金法則”(仔細審題、選擇要點、加工要點、規(guī)范書寫)來進行。最后，大綱中對“貫徹執(zhí)行能力”和“解決問題能力”的要求，對考生的指導(dǎo)意義在于申論最后一題的寫作文體更多的傾向于政論文或者策論文。
二、材料為王，一切作答之“根”“源”
公務(wù)員申論考試中材料是根基，如果脫離材料，任意去發(fā)揮或者引申，就像無源之水，無本之木，很難取得好成績。申論考試中所有的觀點的提出和最終形成不能“憑空臆想”，要嚴格按照作答要求展開，也就是說要進口材料，換句話說就是在申論作答中其實考生自己是沒有觀點的，考生在作答中提煉出來的觀點其實就是命題人的意圖和評分要點，所以，考生在作答申論中一定要秉承“材料為王”的理念原則，切忌脫離材料憑空想象。申論考試中歸納概括、提出對策、貫徹執(zhí)行，甚至包括綜合分析都是要緊扣給定材料展開論述的，當然，在對材料中的信息點充分發(fā)掘整理后，適當?shù)募尤胍恍┳约旱挠^點(確保正確)，這種情況大多數(shù)情況下局限于綜合分析和申發(fā)論述題型。
三、換位思考，精準命中命題人意圖
在公務(wù)員申論考試中要想考出好的成績，考生不能只站在自己的角度去看待申論考試，不能局限于閉門造車， 在對申論考試真題有了一定程度的熟悉之后，應(yīng)該有“換位”思維�？忌谧隽舜罅康恼骖}后，會對出題專家的思路有些直觀的了解和感受，但是這遠遠不夠。因為這只解決了你“是什么”的困惑，而沒有解決“為什么”的奧妙。建議考生在進行熱點復(fù)習(xí)時，除了了解熱點，還要把自己當成命題人，從出題的角度，設(shè)想該熱點可能出題的角度。這樣，能夠使自己的學(xué)習(xí)更具效率。
申論的考試貴在平時積累，所以要養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，同時善于總結(jié)做題的經(jīng)驗，揣摩命題人的意圖，逐步形成自己對申論獨到的見解。最后預(yù)祝各位考生早日成功!
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