2013年各省公務(wù)員面試即將結(jié)束,新一輪的國家公務(wù)員考試季即將到來,為了幫助廣大考生更好應(yīng)對(duì)國家公務(wù)員考試,在國家公務(wù)員考試中取得優(yōu)異成績,專家結(jié)合近幾年國家公務(wù)員考試試題及今年各省多省公務(wù)員考試變化最新趨勢(shì),對(duì)2014年國家公務(wù)員考試備考進(jìn)行指導(dǎo)。
一、申論試卷案例型材料比例增大。以2013年國家公務(wù)員考試試卷及2013年遼寧省考為代表的多省多省公務(wù)員考試試卷來看,觀點(diǎn)型材料比例大幅減少,案例型材料幾乎貫穿全文。除數(shù)量增多之外,案例性材料的閱讀難度也有所增大,如果不能聯(lián)系通篇材料實(shí)質(zhì)從而把握全文的內(nèi)容主旨,那么難免會(huì)出現(xiàn)故事能看懂,但意思不理解的窘境,最終很難走出分?jǐn)?shù)偏低的局面。這就要求學(xué)員能夠?qū)Π咐筒牧线M(jìn)行精細(xì)化閱讀,掌握必要的閱讀方法,并且具備基本的日常閱讀量。
二、材料邏輯線索尋找更加困難,作文書寫難度增大。部分考生存在材料閱讀邏輯混亂的狀況,雖然能讀懂每一則材料,但是卻不會(huì)將各部分進(jìn)行聯(lián)系 “穿線”。從而造成“小題問題不大,作文問題不小,分?jǐn)?shù)長期徘徊,名次難以突破”的問題。解決這一問題,一方面,要在日常練習(xí)中注重邏輯思維導(dǎo)圖的訓(xùn)練,通過梳理邏輯思維導(dǎo)圖,理清整篇材料邏輯,抓取作文寫作脈絡(luò);另一方面,也要在日常訓(xùn)練中養(yǎng)成通過讀懂材料找準(zhǔn)要點(diǎn),讀透材料串聯(lián)要點(diǎn),綜合全篇要點(diǎn)提煉主旨的能力。
三、貫徹執(zhí)行題目日益生活化。公務(wù)員考試貫徹執(zhí)行題目,從最初的公文寫作進(jìn)而變?yōu)閼?yīng)用文寫作,而近期則再變?yōu)?“隨心所欲”的考察形式,充分體現(xiàn)了申論考試的靈活性。不論是國家公務(wù)員考試的“編者按”、“導(dǎo)游詞”、“講話稿”等,亦或是多省公務(wù)員考試的“回帖”等應(yīng)用文考查類型都是這一趨勢(shì)的體現(xiàn)。中公教育專家建議考生,在解答這一類題目時(shí),需要在原有作答思路基礎(chǔ)上充分考慮題目中角色、身份定位并結(jié)合日常生活實(shí)際,方能在作答中游刃有余、處亂不驚。
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