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適合自己的,才是最好的
漂泊者:瑤瑤,工作后考研,體驗(yàn)了兩次“校漂”考研生活,最終選擇放棄
大學(xué)畢業(yè)后,瑤瑤和幾個(gè)志同道合的朋友共同開(kāi)辦了一家公司,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作后,她覺(jué)得考取研究生對(duì)于提升自己的專業(yè)素養(yǎng)以及他人對(duì)自己的專業(yè)印象很有幫助,于是決定考研,并且在報(bào)考院校旁邊和一位準(zhǔn)備留學(xué)的同學(xué)共同租住了一間房子,開(kāi)始了考研人的“校漂”生活。
復(fù)習(xí)一再被打亂
本以為已經(jīng)有了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),自己復(fù)習(xí)考研應(yīng)該是駕輕就熟的事情,但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的“校漂”生活后,瑤瑤發(fā)現(xiàn)這樣的生活方式讓她很難受,每天的生活內(nèi)容極其單調(diào)乏味。為了保證復(fù)習(xí)的順利進(jìn)行,瑤瑤還為自己制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,但是公司常常有很多事情需要處理,又不得不打亂計(jì)劃,并且有時(shí)由于業(yè)務(wù)需要,瑤瑤還必須去其他省市考察,考研復(fù)習(xí)也不得不暫停一段時(shí)間!半m然公司里的同事都很幫我,大家已經(jīng)盡可能做到不打擾我了,但畢竟我是主要負(fù)責(zé)人,公司的運(yùn)轉(zhuǎn)離不開(kāi)我!
經(jīng)過(guò)這樣的反復(fù)制定計(jì)劃、變更計(jì)劃,再制定再變更,瑤瑤對(duì)于考研復(fù)習(xí)基本上已經(jīng)失去了耐心!懊刻炜吹綄W(xué)校里的其他考研人背著書包神色匆匆的樣子,再想想自己幾乎毫無(wú)進(jìn)展的復(fù)習(xí),我就很心慌。而當(dāng)我真正拿著書本坐到自習(xí)室學(xué)習(xí)的時(shí)候,又很難安安靜靜地學(xué)上一會(huì)兒,或者是學(xué)不到心上,或者是因?yàn)楣镜耐蝗粊?lái)電打斷了思路!币贿吺呛窈竦恼n本,一邊是充滿各種誘惑的花花世界,自習(xí)室總讓瑤瑤感覺(jué)到自己是在孤軍奮戰(zhàn),而工作中的團(tuán)隊(duì)合作又讓瑤瑤覺(jué)得干勁十足!拔矣X(jué)得這是工作之后再回來(lái)考研時(shí)內(nèi)心最大的障礙,枯燥的課本讓我很懷念和同事們一起工作的日子,可心里又特別矛盾,如果考研成功,我想應(yīng)該會(huì)獲益更大。”
選擇與放棄都需要勇氣
考慮到自己的未來(lái),瑤瑤雖然心里很不舒服,但還是忍耐著一步步前行著。為了讓考研變得更加順利一些,瑤瑤還主動(dòng)拜訪了相關(guān)專業(yè)的一些導(dǎo)師以及師兄師姐,獲得了很多實(shí)用的信息。應(yīng)該說(shuō)周圍的形勢(shì)對(duì)她相當(dāng)有利,但是考研成績(jī)公布的時(shí)候,讓大家都很失望。瑤瑤的初試分?jǐn)?shù)很低,連國(guó)家線都沒(méi)有上,特別是英語(yǔ)成績(jī),讓很多原本對(duì)她極其看好的同事都出乎預(yù)料。
是選擇繼續(xù)為了考研做“校漂”,還是放棄考研好好工作,瑤瑤覺(jué)得很為難。此時(shí)周圍多數(shù)人都覺(jué)得這次失敗是因?yàn)樗郎?zhǔn)備得不夠充分,如果再考一年應(yīng)該可以成功,并且很多導(dǎo)師也表示只要瑤瑤上了國(guó)家線成為自己的研究生沒(méi)問(wèn)題。在眾人的支持下,瑤瑤決定再考一年。
吸取了上次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),瑤瑤將公司的事情全權(quán)托付給了其他同事,并且下定決心一年內(nèi)不參加行業(yè)內(nèi)的任何活動(dòng),一定要閉門復(fù)習(xí)、專心考研。但即便是這樣,瑤瑤的復(fù)習(xí)情況還是不理想!拔腋杏X(jué)似乎自己已經(jīng)忘記了怎么學(xué)習(xí),看著書本上的理論知識(shí)就像是兩個(gè)陌生人見(jiàn)面,我們彼此都不認(rèn)識(shí)。而公司里的事情又常常讓我牽腸掛肚,但此時(shí)我的工作就像是伊甸園里的禁果,似乎我稍微一沾手,就再也放不下了。有時(shí)想放棄考研,但這樣是否會(huì)辜負(fù)很多人對(duì)我的期望,我自己是否會(huì)后悔……”很長(zhǎng)的一段時(shí)間里,瑤瑤都陷入了考研與工作的矛盾中,她舉棋不定。
選擇“校漂”要權(quán)衡利弊
心理的煎熬折磨著瑤瑤敏感的神經(jīng),一直都沒(méi)有任何進(jìn)展的考研復(fù)習(xí)讓她開(kāi)始重新審視自己考研的初衷,頭腦中反復(fù)思索著這樣的問(wèn)題:為什么要考研?現(xiàn)在考研是否真正有必要?考研是為了做研究,是為了將現(xiàn)有的理論進(jìn)一步細(xì)化和提升,而自己讀研的動(dòng)機(jī)真的純熟嗎?長(zhǎng)時(shí)間的復(fù)習(xí)經(jīng)歷讓瑤瑤覺(jué)得比起面對(duì)書本研究理論知識(shí),自己更喜歡實(shí)踐,況且現(xiàn)在公司剛剛步入正軌,還需要進(jìn)一步發(fā)展,而如果此時(shí)選擇讀研,時(shí)間上很難做到合理分配。經(jīng)過(guò)仔細(xì)權(quán)衡,瑤瑤覺(jué)得應(yīng)該去工作,將工作做得更好的時(shí)候再回來(lái)充電也不遲,所以她決定放棄考研,放棄為了考研而充當(dāng)?shù)摹靶F濉苯巧!半m然走了這么多的彎路、浪費(fèi)了這么多時(shí)間經(jīng)歷,才真正明白自己該何去何從,但我并不后悔,因?yàn)槿松褪沁@樣,很多事情只有你走過(guò)來(lái)了才會(huì)弄清楚是怎么回事。”
考研本身是件極好的事情,為了考研當(dāng)“校漂族”也是需要勇氣的,但同時(shí)我們應(yīng)當(dāng)考量一下其中的效益,權(quán)衡利弊,時(shí)刻反問(wèn)自己:究竟做了多少有用功,換一種方式對(duì)于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是否更有效。當(dāng)頭腦中關(guān)于前途的答案清晰明朗的時(shí)候,漂泊著的人們也就知道該何去何從了。
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