堅持或放棄都需要勇氣 校漂族考研百態(tài)紀(jì)實(shí)

　　又到了備戰(zhàn)2010年考研的高峰期，這時的考研大軍可以說是最壯觀的，既有很多在校學(xué)生，又有一些繼續(xù)考研的應(yīng)屆本科生，還有一部分工作后不斷充電的考研人。對于后兩種人來說，他們中的很多人往往會選擇在高�；蚋咝８浇�租房復(fù)習(xí)，于是這部分人就成了時下非常流行的一個新群落——“校漂族”。

　　“校漂族”釋義：校漂族是指那些已經(jīng)不屬于這所學(xué)校，但又因?yàn)槟撤N原因在該學(xué)校周圍租住房子，并且常與該校師生共用生活及教學(xué)資源的人群。

　　友誼讓漂泊不再艱難

　　漂泊者：小陳，大學(xué)畢業(yè)后直接考研，最終考取南京師范大學(xué)

　　大學(xué)畢業(yè)后，本打算找工作的小陳經(jīng)過仔細(xì)權(quán)衡，考慮到七八月剛好是就業(yè)高峰，所以決定暫時不找工作先考研。在一位師兄的幫助下，他費(fèi)盡周折得到了學(xué)校宿舍的一個床位，做起了真正的“校漂族”。由于舍友都是大一大二的學(xué)生，還沒有面臨考研或者就業(yè)的壓力，同時他們又處于大學(xué)期間最貪玩的時期，所以剛開始“校漂”的時候，小陳的生活和學(xué)習(xí)總顯得有點(diǎn)矛盾重重。

　　復(fù)習(xí)欲速則不達(dá)

　　那時宿舍里常常會出現(xiàn)這樣的情景，每天早上四五點(diǎn)鐘舍友們都還在睡，小陳就已經(jīng)起床了，洗漱完畢后背著全天需要復(fù)習(xí)的書本去自習(xí)室學(xué)習(xí)，直到晚上十二點(diǎn)才回來。而那時舍友們也剛好三三兩兩地回到寢室，大家你一言我一語地閑聊著，有時還會開心地打鬧。學(xué)習(xí)了一天并且第二天還要早起的小陳感到很疲累，總希望能夠盡早休息。但是在除了臨近期末考試才會面臨壓力的舍友們看來，時間過得快或慢似乎都與他們沒有多大關(guān)系，并不能夠體諒小陳考研“校漂”生活的不易，任他說很多遍“睡吧”之后也難有人響應(yīng)。如果有時遇到第二天上午沒課，舍友們更會在宿舍里通宵打游戲、看電影，常常吵得小陳不能入眠。這嚴(yán)重影響了小陳的精神狀態(tài)，復(fù)習(xí)效率難以提高。

　　同時，看到周圍的人每天都一副悠閑自在的樣子，而自己卻像個苦行僧一樣，生活中除了復(fù)習(xí)考研似乎什么都沒有了，小陳感到心里很不平衡，有時腦子里甚至?xí)�掠過一絲雜念，想到要是不考研該多好。但小陳明白已經(jīng)畢業(yè)了的自己終究和宿舍里的其他人處境不同，如果這次考研失敗那么未來將會面臨更大的壓力，特別是經(jīng)濟(jì)方面的問題，總不能依舊伸手向父母要錢。

　　“當(dāng)時是抱著搏一搏的心態(tài)選擇考研的，我告訴自己，只有這一次機(jī)會，如果考不上無論如何都要去找工作了。但是想到找工作的艱難，我又覺得很害怕，所以把更多希望寄托在考研上，有點(diǎn)像是抓住了一根救命的稻草，一旦這根稻草沒有了，我想我會很失落。”為了彌補(bǔ)自己因狀態(tài)不好落下的進(jìn)度，小陳更是把每天的復(fù)習(xí)計劃排得滿滿的，整個人就像一輛高速運(yùn)行的火車，一刻不停地向前行進(jìn)。而他的脾氣也因此變得急躁起來，復(fù)習(xí)或者生活上稍有不順心就會心煩意亂，這樣的急脾氣也給舍友們留下了難以相處的印象。在舍友眼中，“外來戶”的小陳似乎與宿舍里的一切都格格不入。

　　在溝通與理解中適應(yīng)環(huán)境

　　一天，一位舍友在寢室里聽音樂聲音過大，致使小陳和他發(fā)生口角，要不是旁邊有人拉著，兩人差點(diǎn)打起來。從這以后，舍友們更覺得小陳性格古怪，大家甚至想聯(lián)合起來勸他搬出寢室。越來越令人不安的環(huán)境讓處于緊張復(fù)習(xí)中的小陳心神不定，根本難以做到專心復(fù)習(xí)。

　　經(jīng)過幾天的輾轉(zhuǎn)反側(cè)，小陳認(rèn)真反思了自己一路走來的經(jīng)歷，想到未來，他依舊覺得自己應(yīng)該考研，不想放棄就必須面對現(xiàn)實(shí)。但目前周圍的環(huán)境又明顯對自己的考研復(fù)習(xí)很不利，究竟原因何在，小陳還是不明白，直到有天他拿著書急急忙忙地往外走，不小心和一位舍友撞了個滿懷，當(dāng)時那位舍友不屑地說了一句：“不就是考研，至于嗎！”小陳忽然意識到也許真正的問題就在自己身上，可能是自己把考研復(fù)習(xí)看得太重了，畢竟生活除了考研還有很多其他的，更何況自己選擇了生活在集體環(huán)境中，就必須意識到他人的存在，如果你忽略了他人，又怎么會引起他人的重視了。于是，小陳抱著試一試的心態(tài)調(diào)整自己的復(fù)習(xí)計劃，在學(xué)習(xí)之余加入娛樂時間，他要將考研這件事回歸到生活中來。

　　隨后的日子里，每當(dāng)舍友們出去玩的時候，小陳也會主動地表示愿意參與，但又很注意度的把握，時刻提醒自己不能過度放縱。他還常常會主動地和舍友們聊天，通過交談促進(jìn)相互之間的了解。時間久了，舍友們發(fā)現(xiàn)小陳也是一個很有意思的人，而且由于不同的年齡及閱歷讓彼此在觀點(diǎn)與立場上得到了很好的互補(bǔ)。

　　經(jīng)過一段時間的融合，舍友們的玩心有所收斂，宿舍里的學(xué)習(xí)氛圍更濃了，小陳的考研復(fù)習(xí)也比以前從容了許多。甚至有幾個舍友在聽到小陳講述就業(yè)困難之后，也決定盡早著手準(zhǔn)備考研，和他成為了同一個戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友。

　　臨近考研的前幾天，同寢室的舍友們?yōu)楣膭钚￡悓ｉT聚在一起吃了頓飯，大家頻頻舉杯祝小陳考研成功，當(dāng)初的隔閡蕩然無存，親密得就像一家人。最終，由于復(fù)習(xí)準(zhǔn)備充分，小陳的考研成績出奇的好，順利考上了南京師范大學(xué)。拿到通知書那天，舍友們甚至比小陳還高興。

　　回首考研“校漂”這段經(jīng)歷，小陳覺得他收獲的不僅僅是研究生考試的成功，更重要的是收獲了珍貴的友誼以及人生的寶貴閱歷。小陳感慨地說：“無論我們因何種原因選擇漂泊，無論我們在面對漂泊時有多么困難，但只要有朋友相伴，這樣的旅途便不再是漂泊。”