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堅持或放棄都需要勇氣 校漂族考研百態(tài)紀(jì)實(shí)

  又到了備戰(zhàn)2010年考研的高峰期,這時的考研大軍可以說是最壯觀的,既有很多在校學(xué)生,又有一些繼續(xù)考研的應(yīng)屆本科生,還有一部分工作后不斷充電的考研人。對于后兩種人來說,他們中的很多人往往會選擇在高;蚋咝8浇夥繌(fù)習(xí),于是這部分人就成了時下非常流行的一個新群落——“校漂族”。

  “校漂族”釋義:校漂族是指那些已經(jīng)不屬于這所學(xué)校,但又因?yàn)槟撤N原因在該學(xué)校周圍租住房子,并且常與該校師生共用生活及教學(xué)資源的人群。

  友誼讓漂泊不再艱難

  漂泊者:小陳,大學(xué)畢業(yè)后直接考研,最終考取南京師范大學(xué)

  大學(xué)畢業(yè)后,本打算找工作的小陳經(jīng)過仔細(xì)權(quán)衡,考慮到七八月剛好是就業(yè)高峰,所以決定暫時不找工作先考研。在一位師兄的幫助下,他費(fèi)盡周折得到了學(xué)校宿舍的一個床位,做起了真正的“校漂族”。由于舍友都是大一大二的學(xué)生,還沒有面臨考研或者就業(yè)的壓力,同時他們又處于大學(xué)期間最貪玩的時期,所以剛開始“校漂”的時候,小陳的生活和學(xué)習(xí)總顯得有點(diǎn)矛盾重重。

  復(fù)習(xí)欲速則不達(dá)

  那時宿舍里常常會出現(xiàn)這樣的情景,每天早上四五點(diǎn)鐘舍友們都還在睡,小陳就已經(jīng)起床了,洗漱完畢后背著全天需要復(fù)習(xí)的書本去自習(xí)室學(xué)習(xí),直到晚上十二點(diǎn)才回來。而那時舍友們也剛好三三兩兩地回到寢室,大家你一言我一語地閑聊著,有時還會開心地打鬧。學(xué)習(xí)了一天并且第二天還要早起的小陳感到很疲累,總希望能夠盡早休息。但是在除了臨近期末考試才會面臨壓力的舍友們看來,時間過得快或慢似乎都與他們沒有多大關(guān)系,并不能夠體諒小陳考研“校漂”生活的不易,任他說很多遍“睡吧”之后也難有人響應(yīng)。如果有時遇到第二天上午沒課,舍友們更會在宿舍里通宵打游戲、看電影,常常吵得小陳不能入眠。這嚴(yán)重影響了小陳的精神狀態(tài),復(fù)習(xí)效率難以提高。

  同時,看到周圍的人每天都一副悠閑自在的樣子,而自己卻像個苦行僧一樣,生活中除了復(fù)習(xí)考研似乎什么都沒有了,小陳感到心里很不平衡,有時腦子里甚至?xí)舆^一絲雜念,想到要是不考研該多好。但小陳明白已經(jīng)畢業(yè)了的自己終究和宿舍里的其他人處境不同,如果這次考研失敗那么未來將會面臨更大的壓力,特別是經(jīng)濟(jì)方面的問題,總不能依舊伸手向父母要錢。

  “當(dāng)時是抱著搏一搏的心態(tài)選擇考研的,我告訴自己,只有這一次機(jī)會,如果考不上無論如何都要去找工作了。但是想到找工作的艱難,我又覺得很害怕,所以把更多希望寄托在考研上,有點(diǎn)像是抓住了一根救命的稻草,一旦這根稻草沒有了,我想我會很失落!睘榱藦浹a(bǔ)自己因狀態(tài)不好落下的進(jìn)度,小陳更是把每天的復(fù)習(xí)計劃排得滿滿的,整個人就像一輛高速運(yùn)行的火車,一刻不停地向前行進(jìn)。而他的脾氣也因此變得急躁起來,復(fù)習(xí)或者生活上稍有不順心就會心煩意亂,這樣的急脾氣也給舍友們留下了難以相處的印象。在舍友眼中,“外來戶”的小陳似乎與宿舍里的一切都格格不入。

  在溝通與理解中適應(yīng)環(huán)境

  一天,一位舍友在寢室里聽音樂聲音過大,致使小陳和他發(fā)生口角,要不是旁邊有人拉著,兩人差點(diǎn)打起來。從這以后,舍友們更覺得小陳性格古怪,大家甚至想聯(lián)合起來勸他搬出寢室。越來越令人不安的環(huán)境讓處于緊張復(fù)習(xí)中的小陳心神不定,根本難以做到專心復(fù)習(xí)。

  經(jīng)過幾天的輾轉(zhuǎn)反側(cè),小陳認(rèn)真反思了自己一路走來的經(jīng)歷,想到未來,他依舊覺得自己應(yīng)該考研,不想放棄就必須面對現(xiàn)實(shí)。但目前周圍的環(huán)境又明顯對自己的考研復(fù)習(xí)很不利,究竟原因何在,小陳還是不明白,直到有天他拿著書急急忙忙地往外走,不小心和一位舍友撞了個滿懷,當(dāng)時那位舍友不屑地說了一句:“不就是考研,至于嗎!”小陳忽然意識到也許真正的問題就在自己身上,可能是自己把考研復(fù)習(xí)看得太重了,畢竟生活除了考研還有很多其他的,更何況自己選擇了生活在集體環(huán)境中,就必須意識到他人的存在,如果你忽略了他人,又怎么會引起他人的重視了。于是,小陳抱著試一試的心態(tài)調(diào)整自己的復(fù)習(xí)計劃,在學(xué)習(xí)之余加入娛樂時間,他要將考研這件事回歸到生活中來。

  隨后的日子里,每當(dāng)舍友們出去玩的時候,小陳也會主動地表示愿意參與,但又很注意度的把握,時刻提醒自己不能過度放縱。他還常常會主動地和舍友們聊天,通過交談促進(jìn)相互之間的了解。時間久了,舍友們發(fā)現(xiàn)小陳也是一個很有意思的人,而且由于不同的年齡及閱歷讓彼此在觀點(diǎn)與立場上得到了很好的互補(bǔ)。

  經(jīng)過一段時間的融合,舍友們的玩心有所收斂,宿舍里的學(xué)習(xí)氛圍更濃了,小陳的考研復(fù)習(xí)也比以前從容了許多。甚至有幾個舍友在聽到小陳講述就業(yè)困難之后,也決定盡早著手準(zhǔn)備考研,和他成為了同一個戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友。

  臨近考研的前幾天,同寢室的舍友們?yōu)楣膭钚£悓iT聚在一起吃了頓飯,大家頻頻舉杯祝小陳考研成功,當(dāng)初的隔閡蕩然無存,親密得就像一家人。最終,由于復(fù)習(xí)準(zhǔn)備充分,小陳的考研成績出奇的好,順利考上了南京師范大學(xué)。拿到通知書那天,舍友們甚至比小陳還高興。

  回首考研“校漂”這段經(jīng)歷,小陳覺得他收獲的不僅僅是研究生考試的成功,更重要的是收獲了珍貴的友誼以及人生的寶貴閱歷。小陳感慨地說:“無論我們因何種原因選擇漂泊,無論我們在面對漂泊時有多么困難,但只要有朋友相伴,這樣的旅途便不再是漂泊!

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