第 1 頁(yè):理論知識(shí)單選題 |
第 7 頁(yè):理論知識(shí)多項(xiàng)選擇題 |
31、 工資指導(dǎo)價(jià)位 ( )是工資收入數(shù)列中前一定百分比的數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù)。
A 、 高位數(shù)
B 、 中位數(shù)
C 、 低位數(shù)
D 、 標(biāo)準(zhǔn)數(shù)
答案: A
解析: 高位數(shù)為工資收入數(shù)列中前一定百分比(5%~l0%)的數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù)。
32、 企業(yè)調(diào)解委員會(huì)可以對(duì)勞動(dòng)爭(zhēng)議進(jìn)行調(diào)解,這種調(diào)解的特點(diǎn)不包括 ( )。
A 、 群眾性
B 、 合議性
C 、 自治性
D 、 非強(qiáng)制性
答案: B
解析: 調(diào)解的特點(diǎn)是:①群眾性;②自治性;③非強(qiáng)制性。
33、 企業(yè)法定代表人對(duì)本單位的安全衛(wèi)生負(fù)有 ( )。
A 、 全面責(zé)任
B 、 安全技術(shù)衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任
C 、 直接責(zé)任
D 、 安全技術(shù)衛(wèi)生監(jiān)督責(zé)任
答案: A
解析: 企業(yè)法定代表人對(duì)本單位安全衛(wèi)生負(fù)全面責(zé)任,分管安全衛(wèi)生的負(fù)責(zé)人和專(zhuān)職人員對(duì)安全衛(wèi)生負(fù)直接責(zé)任,總工程師負(fù)安全衛(wèi)生技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,各職能部門(mén)、各級(jí)生產(chǎn)組織負(fù)責(zé)人在各自分管的工作范圍內(nèi)對(duì)安全衛(wèi)生負(fù)責(zé),工人在各自崗位上承擔(dān)嚴(yán)格遵守勞動(dòng)安全技術(shù)規(guī)程的義務(wù)。
34、 若招聘營(yíng)銷(xiāo)人員和技術(shù)人員,面試的問(wèn)題及考核的要素完全一致,這說(shuō)明 ( )。
A 、 面試目的不明確
B 、 面試缺乏系統(tǒng)性
C 、 面試標(biāo)準(zhǔn)不具體
D 、 問(wèn)題設(shè)計(jì)不合理
答案: C
解析: 面試中的常見(jiàn)問(wèn)題是:①面試目的不明確。②面試標(biāo)準(zhǔn)不具體。面試時(shí),應(yīng)重點(diǎn)問(wèn)一些有關(guān)應(yīng)聘者能否勝任崗位的問(wèn)題。③面試缺乏系統(tǒng)性。面試需要有完整的流程,各流程問(wèn)應(yīng)密切聯(lián)系。④面試問(wèn)題設(shè)計(jì)不合理(直接讓?xiě)?yīng)聘者描述自己的能力、特點(diǎn)、個(gè)性的問(wèn)題;多項(xiàng)選擇式的問(wèn)題)。
35、 ( )作為測(cè)量“人”的尺度,在員工與崗位之間架起了橋梁。
A 、 崗位分析
B 、 員工素質(zhì)測(cè)評(píng)
C 、 崗位評(píng)價(jià)
D 、 員工績(jī)效評(píng)價(jià)
答案: B
解析: 通過(guò)員工素質(zhì)測(cè)評(píng)對(duì)個(gè)體素質(zhì)進(jìn)行測(cè)量和評(píng)價(jià),可以明確個(gè)體素質(zhì)結(jié)構(gòu)、素質(zhì)水平和各自適宜的工作。因此可以說(shuō),員工素質(zhì)測(cè)評(píng)作為測(cè)量人的尺度,在員工與崗位之間架起了橋梁。
36、在勞務(wù)派遣中, ( )的關(guān)系屬于有勞動(dòng)沒(méi)“關(guān)系”的實(shí)際勞動(dòng)關(guān)系。
A 、 接受單位與被派遣勞動(dòng)者
B 、 雇主與雇員
C 、 勞務(wù)派遣單位與接受單位
D 、 勞務(wù)派遣單位與被派遣勞動(dòng)者
答案: A
解析:勞務(wù)派遣中存在三重關(guān)系:①勞動(dòng)者派遣單位一被派遣勞動(dòng)者,是有關(guān)系沒(méi)勞動(dòng)的“形式勞動(dòng)”關(guān)系;②接受單位一被派遣勞動(dòng)者,是有勞動(dòng)沒(méi)關(guān)系的實(shí)際勞動(dòng)關(guān)系;③勞動(dòng)者派遣單位一接受單位,是民事法律關(guān)系。
37、 可以對(duì)不同類(lèi)別、不同質(zhì)的素質(zhì)測(cè)評(píng)對(duì)象進(jìn)行量化的方法是 ( )。
A 、 等距量化
B 、 當(dāng)量量化
C 、 類(lèi)別量化
D 、 模糊量化
答案: B
解析: 當(dāng)量量化就是先選擇某一中介變量,把諸種不同類(lèi)別或并不同質(zhì)的素質(zhì)測(cè)評(píng)對(duì)象進(jìn)行統(tǒng)一性的轉(zhuǎn)化,對(duì)它們進(jìn)行近似同類(lèi)同質(zhì)的量化(對(duì)各項(xiàng)測(cè)評(píng)指標(biāo)的縱向加權(quán))。當(dāng)量量化實(shí)際上也是近似的等值技術(shù)。當(dāng)量量化常常是一種主觀量化形式,其作用是把不同類(lèi)別、不同質(zhì)的素質(zhì)測(cè)評(píng)對(duì)象量化,使之能夠相互比較和進(jìn)行數(shù)值綜合。
38、 在素質(zhì)能力測(cè)評(píng)中,最常使用的差異量數(shù)是 ( )。
A 、 平均數(shù)
B 、 中位數(shù)
C 、 標(biāo)準(zhǔn)誤差
D 、 標(biāo)準(zhǔn)差
答案: D
解析: 測(cè)評(píng)結(jié)果處理的常用分析方法通常有四種:①集中趨勢(shì)分析:是指在大量測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)分布中,測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)向某點(diǎn)集中的情況。在素質(zhì)測(cè)評(píng)中,最常使用的集中趨勢(shì)量數(shù)是算術(shù)平均數(shù)和中位數(shù)。②離散趨勢(shì)分析:在素質(zhì)測(cè)評(píng)中,最常使用的差異量數(shù)是標(biāo)準(zhǔn)差。③相關(guān)分析:相關(guān)的情況有三種,即正相關(guān)、負(fù)相關(guān)和零相關(guān)。④因素分析:一般用于分析受多個(gè)因素影響的現(xiàn)象。
39、 應(yīng)該使員工間的工資差距最小化的工作團(tuán)隊(duì)類(lèi)型為 ( )。
A 、 平行團(tuán)隊(duì)
B 、 交叉團(tuán)隊(duì)
C 、 流程團(tuán)隊(duì)
D 、 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)
答案: C
解析: 三種團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)性工資方式是:①流程團(tuán)隊(duì)成員的任務(wù)可能會(huì)有不同,但是應(yīng)該使員工間的工資差距最小化,所以應(yīng)該對(duì)流程團(tuán)隊(duì)的員工支付相同金額的激勵(lì)性工資。②平行團(tuán)隊(duì)通常不使用激勵(lì)性工資制度。③項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)按照基本工資的相同比例來(lái)支付項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員的激勵(lì)性工資。
40、 某企業(yè)開(kāi)展員工培訓(xùn),從而降低事故發(fā)生率,降低成本,這種培訓(xùn)成果屬于 ( )。
A 、 認(rèn)知成果
B 、 技能成果
C 、 情感成果
D 、 績(jī)效成果
答案: D
解析: 績(jī)效成果可以用來(lái)評(píng)價(jià)受訓(xùn)者通過(guò)該項(xiàng)目培訓(xùn)對(duì)個(gè)人或組織績(jī)效所產(chǎn)生的影響程度,同時(shí)也可以為人力資源開(kāi)發(fā)及培訓(xùn)費(fèi)用計(jì)劃等決策提供依據(jù)?(jī)效成果包括由于員工流動(dòng)率或事故發(fā)生率的下降而促成的成本降低,以及產(chǎn)品產(chǎn)量質(zhì)量的提高或顧客服務(wù)水平的改善。
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