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2016教師資格《幼兒保教知識與能力》模擬題(16)

來源:考試吧 2016-02-16 15:03:58 要考試,上考試吧! 教師資格萬題庫
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第 1 頁:模擬試題
第 3 頁:參考答案及解析

  參考答案及解析

  一、單項選擇題

  1.A。解析:采用支架教學(xué)可以引導(dǎo)教學(xué)的進行,促進幼兒掌握、內(nèi)化所學(xué)的知識技能,并為下一階段的發(fā)展再建構(gòu)平臺,即為幼兒的學(xué)習(xí)搭建橋梁,提供必要支持。

  2.B。解析:小班幼兒年齡小,語言理解能力弱,因此對小班幼兒應(yīng)以簡潔明了的語言為指導(dǎo)用語。

  3.C。解析:在氏族社會中,知識、技能是采用“老少相隨,以老教小”的方式進行傳遞的,這種做法是人類最早呈現(xiàn)出來的一種幼兒教育的形態(tài)。

  4.D。解析:兒童心理發(fā)展常出現(xiàn)對成人的反抗行為,說明兒童處于危機期。危機期是指在發(fā)展的某些特定年齡時期,幼兒心理常常發(fā)生紊亂,表現(xiàn)出各種否定和抗拒的行為。

  5.A。解析:3~4歲幼兒已經(jīng)有了初步的分類能力,他們能從一組物體中,根據(jù)一個或兩個特征挑出物體,歸為一類。

  6.C。解析:當(dāng)代著名心理學(xué)家布朗芬•布蘭納關(guān)于兒童發(fā)展的“生態(tài)系統(tǒng)學(xué)理論”認(rèn)為,兒童生活在家庭這一“微觀系統(tǒng)”中,其對兒童發(fā)展的影響是直接的、強烈的和持久的。

  7.C。解析:因為幼兒的方向知覺還沒有發(fā)展成熟,因此采用順向示范比較好。

  8.D。解析:1~2個月初生嬰兒的眼光只能短暫地停留在一個物體上,1~2個月后才能較好地集中視線,這時可在小床上懸掛彩色玩具,如氣球或吹塑動物玩具。同時嬰兒對有聲響的東西較為敏感。

  9.D。解析:幼兒愛聽表揚,不愛聽批評,所以幼兒德育要堅持正面教育的原則。

  10.A。解析:3歲左右的幼兒,距離知覺發(fā)展還不完善。此時的孩子在走路時,讓他跨過前面的一條線,因為把握不準(zhǔn)其距離,所以往往踏在線上了。

  二、簡答題

  11.【答案要點】

  幼兒園課程評價應(yīng)有利于發(fā)揮教師、園長及課程決策人員改進課程的主動性、積極性和研究精神,這是課程評價的總原則。具體表現(xiàn)在以下幾方面:(1)評價應(yīng)有利于改進與發(fā)展課程;(2)評價中發(fā)揮教師的主體性;(3)評價要有利于幼兒的發(fā)展。

  12.【答案要點】

  思維的發(fā)生、發(fā)展對幼兒心理發(fā)展的意義主要有:(1)思維的發(fā)生標(biāo)志著幼兒的各種認(rèn)知過程已經(jīng)齊全;(2)思維的發(fā)生使幼兒其他的認(rèn)識過程發(fā)生質(zhì)變;(3)思維的發(fā)生使幼兒的情緒和社會性行為得到發(fā)展;(4)思維的發(fā)展標(biāo)志著幼兒意識和自我意識的出現(xiàn)。

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