1.對教師在職培訓(xùn)的法律制度化作了規(guī)定的政策文獻有(　　)。

　　A.《教師資格條例》

　　B.《教育法》

　　C.《憲法》

　　D.《教師法》

　　E.《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》

　　2.教師良好的教育能力體現(xiàn)在(　　)。

　　A.較強的語言表達能力

　　B.知識廣博

　　C.富有感情、有感染力

　　D.富有個性

　　E.改善實踐

　　3.教學(xué)目標的特征有(　　)。

　　A.具有可操作指標體系

　　B.體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)行為及其變化

　　C.體現(xiàn)教師思維活動的規(guī)律性

　　D.具有靈活性

　　E.反映教學(xué)方式的科學(xué)性

　　4.生產(chǎn)力對教育的制約作用體現(xiàn)在(　　)。

　　A.決定教育發(fā)展的規(guī)模

　　B.制約教育的結(jié)構(gòu)

　　C.制約教育的內(nèi)容

　　D.決定教育發(fā)展的速度

　　E.決定教育發(fā)展的方向

　　5.班集體的基本特征包括(　　)。

　　A.明確的共同目標

　　B.一定的組織結(jié)構(gòu)

　　C.學(xué)生自我管理，自我教育

　　D.集體成員之間平等，心理相容的氛圍

　　E.一定的共同生活的準則

　　6.影響人的身心發(fā)展的基本因素有(　　)。

　　A.遺傳素質(zhì)

　　B.環(huán)境

　　C.學(xué)校教育

　　D.社會活動

　　E.生產(chǎn)勞動

　　7.聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利公約》確立了兒童的社會權(quán)利主體地位，體現(xiàn)這一核心精神的基本原則是(　　)。

　　A.兒童利益最佳原則

　　B.尊重兒童尊嚴原則

　　C.尊重兒童觀點與意見原則

　　D.無歧視原則

　　E.保護兒童原則

　　8.決定教學(xué)任務(wù)的因素主要有(　　)。

　　A.教育目的

　　B.學(xué)生的年齡特征

　　C.學(xué)科特征

　　D.教師素質(zhì)

　　E.教學(xué)的時空條件

　　9.課堂教學(xué)中有交流傳遞可分為(　　)。

　　A.提問方式

　　B.程序?qū)W習(xí)方式

　　C.小組學(xué)習(xí)方式

　　D.研究方式

　　E.討論方式

　　10.教師可通過(　　)等方法培養(yǎng)和樹立良好的班風(fēng)。

　　A.講清道理

　　B.樹立榜樣

　　C.嚴格要求

　　D.召開班會

　　E.反復(fù)實踐

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