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教師資格《中學(xué)教育心理學(xué)》模擬試題及解析(5)

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第 1 頁:試題
第 4 頁:參考答案解析

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  一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15個(gè)小題,每小題1分,共15分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的,把所選項(xiàng)前的字母填在括號里)

  1、提出觀察學(xué)習(xí)概念的心理學(xué)家是(  )。

  A.班杜拉

  B.斯金納

  C.華生

  D.皮亞杰

  2、根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論,6~11歲兒童要解決的主要矛盾是(  )。

  A.自主感對羞恥感

  B.主動感對內(nèi)疚感

  C.勤奮感對自卑感

  D.自我同一性對角色混亂

  3、個(gè)體由自己的學(xué)業(yè)成就而獲得相應(yīng)的地位和聲望的需要是(  )。

  A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

  B.附屬內(nèi)驅(qū)力

  C.欲望內(nèi)驅(qū)力

  D.自我提高內(nèi)驅(qū)力

  4、在對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)時(shí),常使用的“強(qiáng)化法”屬于(  )。

  A.行為改變法

  B.認(rèn)知改變法

  C.精神分析法

  D.運(yùn)動改變法

  5、學(xué)習(xí)的主體因素指(  )。

  A.學(xué)生

  B.教師

  C.教學(xué)手段

  D.教學(xué)環(huán)境

  6、根據(jù)強(qiáng)化的性質(zhì)和目的可以分成(  )。

  A.自然強(qiáng)化物和人為的近似強(qiáng)化物

  B.積極強(qiáng)化和消極強(qiáng)化

  C.正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化

  D.強(qiáng)化和懲罰

  7、布盧姆的掌握學(xué)習(xí)理論認(rèn)為,通常要求成功地完成以下多少百分比的教學(xué)評價(jià)項(xiàng)目,才能進(jìn)入新單元的學(xué)習(xí)?(  )

  A.50%~60%

  B.60%~70%

  C.70%~80%

  D.80%~90%

  8、傾向于選擇非常容易或非常困難任務(wù)的是(  )。

  A.避免失敗者

  B.力求成功者

  C.自我實(shí)現(xiàn)者

  D.追求榮譽(yù)者

  9、學(xué)生學(xué)習(xí)直角三角形,這種學(xué)習(xí)屬于(  )。

  A.詞匯學(xué)習(xí)

  B.符號學(xué)習(xí)

  C.概念學(xué)習(xí)

  D.命題學(xué)習(xí)

  10、人和動物一旦學(xué)會對某一特定的條件刺激作出條件反應(yīng)以后,其他與該條件刺激相類似的刺激也能誘發(fā)其條件反應(yīng),稱為(  )。

  A.刺激分化

  B.消退

  C.刺激泛化

  D.獲得

  11、“一朝被蛇咬,十年怕井繩”,這種現(xiàn)象指(  )。

  A.消退

  B.刺激比較

  C.刺激泛化

  D.刺激分化

  12、在發(fā)現(xiàn)教學(xué)中,教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的(  )。

  A.促進(jìn)者和引導(dǎo)者

  B.領(lǐng)導(dǎo)者和參謀

  C.管理者

  D.示范者

  13、態(tài)度的核心成分是(  )。

  A.行為成分

  B.認(rèn)知成分

  C.情感成分

  D.理智成分

  14、孩子哭鬧著要買玩具,母親對其不予理睬,這是(  )。

  A.正強(qiáng)化

  B.負(fù)強(qiáng)化

  C.懲罰

  D.消退

  15、教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是(  )。

  A.教學(xué)方法

  B.教師

  C.學(xué)生

  D.學(xué)習(xí)過程

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