教師資格《中學教育心理學》模擬試題及解析(5)

　　三、填空題(本大題共10個小題，每小題1分，共10分。把答案填寫在題中的橫線上)

　　26、測驗項目對所測量屬性或品質的區(qū)分程度和鑒別能力，稱為_________。

　　27、教育心理學是研究學校情境中_________的基本心理規(guī)律的科學。

　　28、教學目標是預期學生通過教學活動獲得的__________。

　　29、評價/反思過程包括在教學之前對教學設計效果的_________，在教學過程中對_________教學的_________以及在教學之后的檢驗和反思。

　　30、創(chuàng)造性的基本特征有________、________和________。

　　31、 _________也是概念同化過程，是課堂學習的主要形式。

　　32、強化有_________與_________之分。

　　33、大多數(shù)心理學家都認為，任何問題都含有給定的條件、_________和_________三個基本成分。

　　34、在教學活動中，學生這一因素對學與教的影響主要是通過_________和_________來體現(xiàn)的。

　　35、焦慮癥是一種以與__________不相適應的焦慮反應為特征的神經(jīng)癥。

　　四、名詞解釋(本大題共5個小題，每小題4分，共20分)

　　36、最近發(fā)展區(qū)

　　37、學習準備

　　38、知識

　　39、自我意識

　　40、學習動機

　　五.簡答題(本大題共6個小題，每小題5分，共30分)

　　41、影響課堂氣氛的因素主要有哪些?

　　42、簡述中學生品德發(fā)展的基本特征。

　　43、簡述桑代克主張的學習應遵循的三條重要學習原則。

　　44、簡述遺忘的原因。

　　45、簡述激發(fā)學習動機的方法。

　　46、簡述態(tài)度的實質。

　　六、論述題(本大題只有1個小題，滿分10分)

　　47、結合教學實際，論述教師指導學生完成課堂作業(yè)時應注意的事項。

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