江西2013下半年教師資格《小學(xué)心理學(xué)》預(yù)測(cè)題(2)

　　41、學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容有(　)。

　　A.知識(shí)技能的掌握

　　B.學(xué)習(xí)策略的掌握

　　C.問(wèn)題解決能力和創(chuàng)造性的發(fā)展

　　D.道德品質(zhì)的培養(yǎng)

　　E.健康心理的培養(yǎng)

　　42、認(rèn)識(shí)過(guò)程中影響著問(wèn)題空間構(gòu)造的因素有(　)。

　　A.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)

　　B.注意

　　C.記憶

　　D.情感

　　E.思維

　　43、問(wèn)題解決的兩種類型是(　)。

　　A.認(rèn)知性問(wèn)題解決

　　B.常規(guī)性問(wèn)題解決

　　C.發(fā)展性問(wèn)題解決

　　D.創(chuàng)造性問(wèn)題解決

　　E.理論性問(wèn)題解決

　　44、根據(jù)布盧姆的教學(xué)目標(biāo)分類，情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)根據(jù)價(jià)值內(nèi)化的程度可以分為(　)。

　　A.接受

　　B.反應(yīng)

　　C.形成價(jià)值觀念

　　D.組織價(jià)值觀念系統(tǒng)

　　E.價(jià)值體系個(gè)性化

　　45、兒童心理發(fā)羼的一般規(guī)律有(　)。

　　A.順序性

　　B.階段性

　　C.不乎衡性

　　D.關(guān)鍵性

　　E.個(gè)別差異性

　　46、教育心理學(xué)對(duì)教育實(shí)踐具有(　)作用。

　　A.描述

　　B.驗(yàn)證

　　C.解釋

　　D.預(yù)測(cè)

　　E.控制

　　47、認(rèn)知心理學(xué)把人的記憶系統(tǒng)分為(　)。

　　A.瞬時(shí)記憶

　　B.形象記憶

　　C.短時(shí)記憶

　　D.邏輯記憶

　　E.長(zhǎng)時(shí)記憶

　　48、張春興認(rèn)為心理健康的條件有(　)。

　　A.情緒較穩(wěn)定

　　B.樂(lè)于工作

　　C.能與人建立和諧的關(guān)系，并樂(lè)于和他人交往

　　D.對(duì)自己有適當(dāng)?shù)牧私�，并悅納自我

　　E.對(duì)環(huán)境有適切的認(rèn)識(shí)并能切實(shí)有效地面對(duì)問(wèn)題和解決問(wèn)題

　　49、奧蘇伯爾認(rèn)為原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的(　)始終影響著新的學(xué)習(xí)的獲得與保持。

　　A.清晰性

　　B.穩(wěn)定性

　　C.包容性

　　D.概括性

　　E.連貫性和可辨別性

　　50、恐怖癥可以分為(　)。

　　A.強(qiáng)迫恐怖癥

　　B.單純恐怖癥

　　C.廣場(chǎng)恐怖癥

　　D.社交恐怖癥

　　E.焦慮恐怖癥

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