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第 4 頁:多選題 |
第 6 頁:判斷題 |
第 7 頁:情境題 |
21、( )的課堂氣氛是恬靜與活躍、熱烈與深沉、寬松與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠袡C(jī)統(tǒng)一。
A.積極
B.消極
C.對抗
D.放任
22、有意識記屬于( )策略。
A.組織
B.復(fù)述
C.精細(xì)加工
D.計劃
23、群體發(fā)展的最高階段是( )。
A.松散群體
B.聯(lián)合群體
C.非正式群體
D.集體
24、( )不屬于智力群體差異表現(xiàn)。
A.性別差異
B.年齡差異
C.種族差異
D.水平差異
25、學(xué)生將特殊對象、現(xiàn)象或行為與一定的價值標(biāo)準(zhǔn)相聯(lián)系,對所學(xué)內(nèi)容在信念或態(tài)度上表示正面肯定的情感教學(xué)目標(biāo)是( )。
A.接受
B.反應(yīng)
C.形成價值觀念
D.組織價值觀念系統(tǒng)
26、成員已有共同目的的活動,但活動還只有個人的意義的群體是( )。
A.松散群體
B.聯(lián)合群體
C.非正式群體
D.集體
27、根據(jù)反映活動深度的不同,知識可分為感性知識與( )。
A.記憶知識
B.直觀知識
C.理性知識
D.應(yīng)用知識
28、學(xué)習(xí)動機(jī)有高尚與低級之分,其劃分標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)習(xí)動機(jī)的( )。
A.作用
B.社會意義
C.動力來源
D.個人的前途
29、評價時以學(xué)生所在團(tuán)體的平均成績?yōu)閰⒄諛?biāo)準(zhǔn),根據(jù)其在團(tuán)體中的位置來報告評價結(jié)果的是( )。
A.配置性評價
B.診斷性評價
C.標(biāo)準(zhǔn)參照評價
D.常模參照評價
30、學(xué)“角”這一概念,對“鈍角”、“銳角”、“直角”概念的學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響屬于( )。
A.負(fù)遷移
B.垂直遷移
C.水平遷移
D.非特殊成分遷移
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