2013教師資格《中學(xué)綜合素質(zhì)》最后猜題卷(2)

　　一、單項選擇題(本大題共25小題，每小題2分，共50分)

　　1-5BBCDA　　6-10DCCDC　　11-15DADBB　　16-20BBCCA　　21-25ACBCA

　　二、材料分析題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

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　　三、寫作題(本大題共30分)

　　28　　【參考例文】如何保護(hù)青少年學(xué)生的權(quán)利

　　保護(hù)青少年學(xué)生的合法權(quán)利，日益成為學(xué)校工作中一個不可忽視的問題。我國《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等都對學(xué)生的各項權(quán)利做出了明確規(guī)定。但是由于種種因素的影響，在教育教學(xué)中，有意或無意侵害青少年學(xué)生合法權(quán)利的現(xiàn)象還時常發(fā)生，使學(xué)生的身心受到損害。對此，我們應(yīng)該予以高度的重視。

　　青少年學(xué)生的權(quán)利受法律保護(hù)，不容任何人侵犯。因此，為了預(yù)防和有效制止教師侵害學(xué)生權(quán)利行為的發(fā)生.我們應(yīng)采取以下有效措施。

　　(1)提高教師的法律素養(yǎng)

　　教師法律素養(yǎng)的提高不僅是依法治國的必然要求，同時也是保障學(xué)生權(quán)利的前提和基礎(chǔ)。如果教師不知法、不懂法，自己犯了法都不知道，又怎么能保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益呢?因此，應(yīng)要求教師學(xué)習(xí)教育法律法規(guī).提高教師對學(xué)生權(quán)益保障的自覺性和法律意識，使教師明確學(xué)生所享有的權(quán)利，自己應(yīng)履行的義務(wù)，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任.從根本上提升廣大教師的法律素養(yǎng)。從而使教師自覺用法律法規(guī)來規(guī)范自己的言行，在教學(xué)工作中公正地對待每一個學(xué)生.尊重學(xué)生權(quán)利。

　　(2)培養(yǎng)學(xué)生的法律保護(hù)意識

　　為使學(xué)生的合法權(quán)利不受侵害，學(xué)校和教師應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識，培養(yǎng)學(xué)生的法律保護(hù)意識.使他們清楚自己所應(yīng)享有的權(quán)利以及當(dāng)自己的合法權(quán)利遭到侵害時應(yīng)采取的保護(hù)措施，這對遏止侵害學(xué)生權(quán)利現(xiàn)象的發(fā)生和蔓延是非常必要的。

　　(3)加強(qiáng)法律監(jiān)督

　　要保護(hù)學(xué)生的權(quán)利，必須高度重視教育法律法規(guī)的監(jiān)督約束機(jī)制的建立和完善。我們應(yīng)借鑒國外教育法制化的先進(jìn)經(jīng)驗，根據(jù)我國國情。盡快建立、健全有關(guān)教育調(diào)解、申訴和仲裁制度，建立和完善與教育法律法規(guī)監(jiān)督相關(guān)的一些權(quán)威性機(jī)構(gòu)，從而加大監(jiān)督力度。除此之外，報刊、電臺等輿論工具要緊密配合.對典型案例予以曝光、抨擊，還可以組織專題討論。使依法治校、依法執(zhí)教的觀念深入人心.各級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)和督學(xué)也要加強(qiáng)行政監(jiān)督作用.加強(qiáng)執(zhí)法檢查監(jiān)督力度.嚴(yán)肅處理侵害學(xué)生權(quán)利的行為�？傊�，要使各種監(jiān)督手段形成一股強(qiáng)大的力量，保證監(jiān)督做到經(jīng)常化、制度化，從而有效保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利。

　　(4)樹立民主的師生觀

　　當(dāng)今社會是民主社會.當(dāng)代教師的教育觀念必須與時俱進(jìn)，必須明確意識到學(xué)生的主體地位，樹立師生平等觀念。教師應(yīng)尊重學(xué)生.充分認(rèn)識到在人格尊嚴(yán)上師生是平等的。對作為容易受到傷害的弱勢群體的學(xué)生，應(yīng)給予加倍的呵護(hù).認(rèn)真保護(hù)他們的合法權(quán)利。

　　(5)加強(qiáng)法制宣傳要在各級政府和教育主管部門的工作人員和領(lǐng)導(dǎo)干部中開展法律法規(guī)的宣傳、教育活動。通過舉辦家長學(xué)校.向家長宣傳教育法律法規(guī)，讓每一位家長都知道學(xué)生在校應(yīng)享有的法律權(quán)利，使學(xué)校教育、社會教育、家庭教育三者有機(jī)結(jié)合，共同維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利不受侵害。

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