二、材料分析題(本大題共2小題,每小題10分,共20分)
26、
課堂中的吵鬧
作為一名語文教師,我熱愛我的工作,注意在學習中激發(fā)幼兒學習興趣,讓他們主動參與到教學過程中來。但是,我真的感覺學生有的時候實在是太吵鬧了。在講課過程中,有的學生會在下面說話或插話進來;在寫作業(yè)時,有的學生會在那里竊竊私語或很自由地討論問題,還有可能離開座位;在課堂討論的時候更是難以把握,學生會爭論不休;在課間休息時更是亂作一團……
如果你是這位老師,對于課堂吵鬧的現(xiàn)象,你的基本態(tài)度和常規(guī)做法是什么?
27、某山區(qū)某小學依山而建,一排土坯房教室呈丁字形緊挨山坎下,山坎因過度采伐,所剩樹木不多,女教師耿某和她的一年級29名學生的教室正好在丁字頭。春夏之交,陰雨綿綿,山上流下的水已變成小溪在教室邊流淌,教室有點漏,連墻上都是濕漉漉的好像要滲出水似的。下午第二節(jié)課耿老師在上課,突然雷聲隆隆,接著帶著唰唰響聲的雨下起來了。就在這時,耿老師突然聽見有點異樣的響聲,回頭看,只見有碎土從黑板邊掉下來,接著靠山的墻也掉下土,孩子們驚恐不安,耿老師邊安慰孩子邊要孩子將課桌椅往中間移。這時靠山的一邊墻倒下來了,耿老師大聲叫孩子們快跑,可有兩個孩子嚇呆了,不知所措地站在那里,耿老師撲上去護住孩子,而天花板掉下一塊,砸在耿老師身上,耿老師當即受重傷,兩個孩子一個小腿骨折,另一個安然無恙。
分析:本案是否屬于學校責任事故?怎么處理?
三、寫作題(本大題共30分)
28、請以“幼兒教師的素養(yǎng)”為主題,寫一篇論述文。要求:(1)觀點明確,論述具體;(2)條理清楚,語言流暢;(3)不少于800字。
相關推薦:
北京 | 天津 | 上海 | 江蘇 | 山東 |
安徽 | 浙江 | 江西 | 福建 | 深圳 |
廣東 | 河北 | 湖南 | 廣西 | 河南 |
海南 | 湖北 | 四川 | 重慶 | 云南 |
貴州 | 西藏 | 新疆 | 陜西 | 山西 |
寧夏 | 甘肅 | 青海 | 遼寧 | 吉林 |
黑龍江 | 內(nèi)蒙古 |