2013年教師資格《幼兒綜合素質(zhì)》模擬試題第四套

　　11、下列屬于差異量數(shù)的是(　　)。

　　A.標(biāo)準(zhǔn)差

　　B.平均數(shù)

　　C.眾數(shù)

　　D.中數(shù)

　　12、 A居民區(qū)的月底統(tǒng)計(jì)用電情況，其中有3戶用電45度，5戶用電50度，6戶用電42度，則平均用電(　　)度。

　　A.41

　　B.42

　　C.45.5

　　D.46

　　13、我國多年來重視中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范建設(shè)，對(duì)中小學(xué)教師的職業(yè)道德規(guī)范提出了很多要求。改革開放后最早頒布成文的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范性文件是(　　)。

　　A.1984年《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(試行)

　　B.1991年頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》

　　C.1997年頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》

　　D.2008年頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》

　　14、下面句中加點(diǎn)的“以”與“扶蘇以數(shù)諫故”的“以”用法相同的一項(xiàng)是(　　)。

　　A.或以為死，或以為亡

　　B.今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕

　　C.而吾以捕蛇獨(dú)存

　　D.殺之以應(yīng)陳涉

　　15、 幼兒園課程以(　　)為基礎(chǔ)。

　　A.教師講授

　　B.幼兒自學(xué)

　　C.幼兒的間接經(jīng)驗(yàn)

　　D.幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)

　　16、字順法不包括(　　)。

　　A.形序法

　　B.音序法

　　C.號(hào)碼法

　　D.學(xué)科法

　　17、國家實(shí)行(　　)制度：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。

　　A.教師資格

　　B.教師競(jìng)聘上崗

　　C.教師選拔

　　D.教師淘汰

　　18、 “醫(yī)院里的醫(yī)生和護(hù)士，包括我在內(nèi)，總共是16名。下面講到的人員情況，無論是否把我計(jì)算在內(nèi)，都不會(huì)有任何變化。在這些醫(yī)護(hù)人員中：(1)護(hù)士多于醫(yī)生;(2)男醫(yī)生多于男護(hù)士;(3)男護(hù)士多于女護(hù)士;(4)至少有一位女醫(yī)生�！�

　　這位說話者是什么性別和職務(wù)?(　　)

　　A.男醫(yī)生

　　B.女護(hù)士

　　C.男護(hù)士

　　D.女醫(yī)生

　　19、下列哪種統(tǒng)計(jì)量數(shù)描述的是一組數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)(　　)。

　　A.平均差

　　B.標(biāo)準(zhǔn)差

　　C.全距

　　D.算術(shù)平均數(shù)

　　20、在教育法制建設(shè)史具有里程碑意義，標(biāo)志我國全面進(jìn)人依法治教軌道的是頒布與實(shí)施(　　)。

　　A.《中華人民共和國義務(wù)教育法》

　　B.《中華人民共和國教師法》

　　C.《中華人民共和國教育法》

　　D.新《中華人民共和國義務(wù)教育法》

　　21、一天，小紅、小明做完數(shù)學(xué)題后發(fā)現(xiàn)答案不一樣。小紅說：“如果我的不對(duì)，那你的就對(duì)了�！毙∶髡f：“我看你的不對(duì)，我的也不對(duì)�！迸赃叺男偪戳丝此麄儌z人的答案后說：“小明的答案錯(cuò)了。”這時(shí)數(shù)學(xué)老師剛好走過來，聽到了他們的談話，并查看了他們的運(yùn)算結(jié)果后說：“剛才你們?nèi)齻�(gè)人所說的話中只有一句是真的�！闭�(qǐng)問下述說法中哪一個(gè)是正確的?(　　)

　　A.小紅說的是真話，小明的答案對(duì)了

　　B.小剛說的是真話，小明的答案錯(cuò)了

　　C.小明說對(duì)了，小紅和小林的答案都不對(duì)

　　D.小明說錯(cuò)了，小紅的答案是對(duì)的

　　22、關(guān)于我國學(xué)前教育的描述，不正確的是(　　)。

　　A.基礎(chǔ)教育

　　B.啟蒙教育

　　C.屬義務(wù)教育

　　D.實(shí)施全面發(fā)展的教育

　　23、建立系統(tǒng)論的科學(xué)家是(　　)。

　　A.貝塔朗菲

　　B.維納

　　C.申農(nóng)

　　D.普里戈金

　　24、最益于培養(yǎng)兒童良好行為習(xí)慣的方法是(　　)。

　　A.角色扮演法

　　B.行動(dòng)操練法

　　C.發(fā)泄法

　　D.表揚(yáng)鼓勵(lì)法

　　25、當(dāng)被催眠者被告知自己是聾子后，再問他們能否聽見催眠者說話時(shí)，他們回答“聽不到”。一些學(xué)者試圖解釋這一現(xiàn)象，認(rèn)為被催眠者的“自我”被分裂為各個(gè)零散的部分，聾了的那一部分和回答的那一部分是相互分裂的。

　　以下哪項(xiàng)質(zhì)疑最能削弱以上解釋?(　　)

　　A.為什么回答的那一部分不答“能聽到”呢

　　B.為什么觀察到的事實(shí)都必須有個(gè)特定的解釋呢

　　C.為什么被催眠者表現(xiàn)出已接受催眠者的暗示，覺得自己是聾子呢

　　D.為什么所有被催眠者在上述情況下都作出同樣的反應(yīng)呢

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