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河南2013教師資格教育理論全真模擬試題及答案(14)

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第 1 頁(yè):?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
第 3 頁(yè):多項(xiàng)選擇題
第 4 頁(yè):判斷題
第 5 頁(yè):簡(jiǎn)答題、案例分析題、論述
第 6 頁(yè):參考答案

  四、簡(jiǎn)答題(本大題共6小題,每小題6分。共36分)

  1.簡(jiǎn)述教育目的的作用。

  2.教科書的編寫應(yīng)遵循哪些原則?

  3.簡(jiǎn)述有關(guān)心智技能形成的理論探索。

  4.簡(jiǎn)述創(chuàng)造性的基本特征。

  5.試述制定班級(jí)管理目標(biāo)的原則。

  6.教師了解學(xué)生,主要包括哪幾個(gè)方面的內(nèi)容?

  五、案例分析題(本大題共2小題,每小題10分,共20分)

  1.小趙大學(xué)畢業(yè)后就職于一所高級(jí)中學(xué),工作踏實(shí)肯干,但是不久他卻發(fā)現(xiàn)同事和學(xué)生都自覺不自覺地疏遠(yuǎn)他,他感到很苦惱。后來(lái)他才明白原來(lái)是由于自己不修邊幅,個(gè)人衛(wèi)生方面太不注意,常常被同事和學(xué)生視為另類。他感到十分迷惑,“我把課講完講好不就行了,吃什么穿什么這不是我個(gè)人的私事嗎?”試從教師職業(yè)道德的角度對(duì)小趙的做法和想法進(jìn)行分析。

  2.小剛為某校高一的學(xué)生,今年15歲,很調(diào)皮,不愛學(xué)習(xí),讓班主任傷透了腦筋。“要不要小剛繼續(xù)在校讀書”問(wèn)題在全班進(jìn)行無(wú)記名投票表決,給小剛帶來(lái)很大的精神壓力。他再也不肯到學(xué)校讀書了。小剛的父母覺得他繼續(xù)上學(xué)也不會(huì)有前途,就送他到一家商場(chǎng)當(dāng)服務(wù)員。小剛在當(dāng)服務(wù)員期間,結(jié)識(shí)了一些不良青年,學(xué)會(huì)了吸煙、喝酒、賭博,而且小偷小摸,曾偷了同事少量錢財(cái),受到了商場(chǎng)的警告。9月份的某天晚上,他竟入戶盜竊,因數(shù)額較大,觸犯了刑法,在逮捕歸案時(shí),公安人員不開警車,不穿警服,不擴(kuò)大知情面,對(duì)小剛進(jìn)行了不公開的審問(wèn)。

  閱讀案例.回答問(wèn)題:

  (1)材料中哪些人的行為分別違反了《未成年人保護(hù)法》的哪些規(guī)定?

  (2)材料中哪些人的行為符合《未成年人保護(hù)法》的哪些規(guī)定?

  (3)小剛的變化給我們什么啟示?

  六、論述題(本大題共2小題。每小題15分。共30分)

  1.論述課程的目標(biāo)評(píng)價(jià)模式。

  2.試述學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練常見的方法。

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