| 第 1 頁：單項選擇題 |
| 第 3 頁：填空題 |
| 第 4 頁：名詞解釋、簡答題、論述題、案例分析題 |
| 第 5 頁：單項選擇題答案 |
| 第 6 頁：填空題、名詞解釋、簡答題、論述題、案例分析題答案 |
31.消退
32.學(xué)習(xí)期待
33.先行組織者
四、簡答題(本大題共4個小題，每小題5分，共20分)
34. 簡述自我意識的含義及其發(fā)展過程。
35. 簡述馬斯洛的需要層次理論。
36. 練習(xí)教學(xué)實際談一談如何根據(jù)作業(yè)難度，恰當控制學(xué)生的動機水平。
37. 簡述如何通過創(chuàng)設(shè)問題情境激發(fā)血少的學(xué)習(xí)動機。
五、論述題(本大題共1個小題，共8分)
38. 試論述師生關(guān)系的性質(zhì)及其在教育過程中的作用。
六、案例分析題(本大題共1個小題，共10分)
39.李老師經(jīng)過一定的學(xué)習(xí)，認識到教會學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性。于是，他在上課時總是先拿出5分鐘的時間專門給學(xué)生講解各種學(xué)習(xí)方法，如如何畫重點、如何加深理解、如何復(fù)習(xí)和歸納整理所學(xué)知識等，然而，一個學(xué)期下來，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績并沒有得到顯著的變化。
請結(jié)合學(xué)習(xí)策略的有關(guān)知識對李老師的這種做法加以分析。
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