2013河南教師資格中學教育學模擬試卷及答案四

　　四、簡答題

　　1.【答案要點】

　　(1)遺傳素質(zhì)是人的身心發(fā)展的生理前提，為人的身心發(fā)展提供了可能性。(2)遺傳素質(zhì)的生理成熟程度制約著人的身心發(fā)展的過程及其階段。(3)遺傳素質(zhì)的差異性在構(gòu)成身心發(fā)展的個別特點上具有一定的影響。(4)遺傳素質(zhì)在個體發(fā)展的不同階段作用的大小不同，隨著個體不斷地發(fā)展，遺傳的作用日益減弱。(5)遺傳素質(zhì)對人發(fā)展影響的大小與其本身是否符合常態(tài)有關(guān)。(超常、低常、生理缺陷等。)

　　2.【答案要點】

　　(1)研究型課程注重培養(yǎng)學生的探究態(tài)度和能力。(2)這類課程可以提供一定的目標，一定的結(jié)論，而獲得結(jié)論的過程和方法則由學生.自己組織，自己探索、研究，引導他們形成研究能力和創(chuàng)新精神。(3)也可以不提供目標和結(jié)論，由學生自己確立目標、得出結(jié)論。

　　(4)課程從問題的提出、方案的設計到實施以及結(jié)論的得出，完全由學生自己來做，重研究過程甚于注重結(jié)論。

　　3.【答案要點】

　　(1)應該創(chuàng)設適應學生認知差異的教學組織形式。(2)采用適應認知差異的教學方式，努力使教學方式個別化。(3)運用適應認知差異的教學手段。

　　4.【答案要點】

　　當今建構(gòu)主義學習理論的基本觀點：

　　(1)知識觀：建構(gòu)主義者一般強調(diào)，知識并不是對現(xiàn)實的準確表征，它只是一種解釋、一種假設。它并不是問題的最終答案。相反，它會隨著人類的進步而不斷地被“革命”掉，并隨之出現(xiàn)新的假設。(2)學習觀：學習不是知識由教師向?qū)W生的傳遞，而是學生建構(gòu)自己的知識的過程，學生不是被動的信息吸收者，而是信息意義的主動建構(gòu)者，這種建構(gòu)不可能由其他人代替。(3)學生觀：建構(gòu)主義者強調(diào)，學生并不是空著腦袋走進教室的。在日常生活中，在以往的學習中，他們已經(jīng)形成了豐富的經(jīng)驗，教學不能無視學生的這些經(jīng)驗，另起爐灶，從外部裝進新知識.而是要把學生現(xiàn)有的知識經(jīng)驗作為新知識的生長點，引導學生從原有的知識經(jīng)驗中“生長”出新的知識經(jīng)驗。

　　5.【答案要點】

　　(一)聽課的基本要求：

　　評課是建立在聽課基礎上的，教師高質(zhì)量的“聽”，才能有針對性的“評”，要想真正聽有收獲、評有見地，聽課時就要做到以下幾點：(1)聽課前要先定計劃;(2)聽課前要做好充分的準備;(3)聽課時要“聽”重點內(nèi)容;(4)聽課時要認真記錄;(5)聽課時要善于思考;(6)聽課后要及時總結(jié)、交流、評價。

　　(二)評課的基本要求：

　　聽完課后都要進行評課。在評課時，教師們往往有不同的觀點和意見，應該從以下方面進行評課：(1)評課標準要多元化;(2)要堅持評課之道，評課之德;(3)評課要有激勵性。

　　6.【答案要點】

　　教師在進行教學目標設計時，應遵循以下幾點要求：(1)一般目標和具體目標相結(jié)合;(2)集體目標和個人目標相結(jié)合;(3)難度適中;(4)便于檢測。

　　五、案例分析題

　　1.【答案要點】

　　(1)教師職業(yè)道德中要求教師注重禮儀、遵守公德、尊重家長、團結(jié)協(xié)作、熱愛學生、依法執(zhí)教。教師的主要任務就是教書育人，為社會、國家輸送有用的人才。(2)小張在第一學期的表現(xiàn)是非常好的，然而在第二學期卻偏離了自己的教學方向，變得功利化，這是作為教師不應該做的。小張作為班主任應該把更多的精力放在班級管理、班級文化、班級建設上去，這樣才能使班級更具有凝聚力。她借機向?qū)W生家長討要好處的行為，阻礙了學生身心的健康發(fā)展。使學生過早地認識到了社會的不良現(xiàn)象，不利于學生的健全人格發(fā)展。(3)教師對學生起著言傳身教的作用，小張現(xiàn)在在學生面前的表現(xiàn)，會使學生認為社會就是有錢說了算，從而只想錢而不專心學習。

　　2.【答案要點】

　　(1)(00華人民共和國教育法》規(guī)定了學校是實施教育教學活動的社會組織機構(gòu)，在法律上享有相應的權(quán)利。任何人或組織不能阻礙學校教學活動的正常進行，學校有權(quán)利拒絕任何組織和個人對教育活動的非法干涉。

　　(2)此案例中，這些農(nóng)戶的農(nóng)用工具影響了該校教學活動的正常進行，《教育法》中規(guī)定必須有效地制止來自任何方面的對學校工作的非法干涉。

　　六、論述題

　　1.【答案要點】

　　第一，對學校工作的指導意義和要求

　　課程計劃提現(xiàn)了國家對學校教育的統(tǒng)一要求，是學校組織教學工作、確定工作步調(diào)的依據(jù)。要求學校領(lǐng)導認真執(zhí)行課程計劃，具體做到：(1)開足開齊課程;(2)以教學為主，全面安排各項活動;(3)認真監(jiān)督和及時評價課程計劃的執(zhí)行情況。第二.對中學教師的指導意義和要求課程計劃也是指導教師進行教學活動和其他活動的依據(jù)，要求教師做到：

　　(1)認真學習和熟悉課程計劃，了解中學教學和其他活動的全面安排和要求;

　　(2)了解自己任教學科開設的年級、順序、教學時數(shù)，了解自己任教學科在整個課程中的地位和作用;(3)了解自己任教學科與其他學科之問的聯(lián)系與銜接;(4)綜觀學校教學、教育全局，明確自己的任務與要求，有目的、有計劃地組織好自己的教學和教育工作。

　　2.【答案要點】

　　(1)配合運用正例和反例;(2)正確運用變式;(3)科學地進行比較;(4)啟發(fā)學生進行自覺概括。(各要點適當展開論述)

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