三、簡(jiǎn)答題(本大題共5小題,每小題6分,共30分)
1、簡(jiǎn)述學(xué)生心理發(fā)展的四個(gè)基本特征。
【答案解析】
(1)連續(xù)性與階段性;
(2)定向性與順序性;
(3)不平衡性;
(4)差異性。
2、簡(jiǎn)述教師的教育專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
【答案解析】
教師職業(yè)是教書(shū)育人,因此,教師不僅要有所教學(xué)科的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),還要有教育專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。教師的教育專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)包括以下幾個(gè)方面:
(1)具有先進(jìn)的教育理念。教師要具有熱愛(ài)學(xué)生、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),愿意終生從事教育工作的教育信念。
(2)具有良好的教育能力。教師的教育能力是教師職業(yè)的特殊要求,比如語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言是教師從事教育工作的重要工具,是傳播知識(shí)和影響學(xué)生的重要手段。沒(méi)有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力的教師,很難成為一名優(yōu)秀的教師。
(3)具有一定的研究能力。重視進(jìn)行科研的教師,在教學(xué)過(guò)程中能夠融進(jìn)自己的思想感情,激勵(lì)學(xué)生的探索精神。教師的研究還包括教育研究,通過(guò)教育研究不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)工作,促進(jìn)學(xué)生的更大發(fā)展。
3、教學(xué)過(guò)程的基本特點(diǎn)(基本規(guī)律)有哪些?
【答案解析】
(1)間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合;
(2)掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一;
(3)教學(xué)過(guò)程中知、情、意的統(tǒng)一;
(4)教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動(dòng)性結(jié)合。
4、簡(jiǎn)述應(yīng)當(dāng)怎樣培養(yǎng)與激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
【答案解析】
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng):
(1)利用學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果的互動(dòng)關(guān)系培養(yǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī);
(2)利用直接發(fā)生途徑和間接轉(zhuǎn)化途徑培養(yǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā):
(1)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,實(shí)施啟發(fā)式教學(xué);
(2)根據(jù)作業(yè)難度,恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平;
(3)充分利用反饋信息,妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲;
(4)正確指導(dǎo)結(jié)果歸因,促使學(xué)生繼續(xù)努力。
5、良好的班集體具有哪些教育作用?如何建立良好的學(xué)生集體?
【答案解析】
(1)良好班集體的教育作用如下:
①有利于形成學(xué)生的群體意識(shí)。在良好班集體的形成過(guò)程中,學(xué)生的群體意識(shí)、集體榮譽(yù)感會(huì)得到大大的發(fā)展;
、谟欣谂囵B(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往與適應(yīng)能力。通過(guò)班級(jí)的集體活動(dòng)和學(xué)生群體之間的交往,可使學(xué)生積累集體生活的經(jīng)驗(yàn),學(xué)生交往與合作,學(xué)會(huì)對(duì)環(huán)境的適應(yīng);
、塾欣谟(xùn)練學(xué)生的自我教育能力。班集體是訓(xùn)練班級(jí)成員自己管理自己、自己教育自己、自主開(kāi)展活動(dòng)的最好載體。
(2)建立良好的班集體應(yīng)做到:
、偕钊爰(xì)致地了解學(xué)生。
②學(xué)習(xí)規(guī)范,樹(shù)立常規(guī),建立良好開(kāi)端。
、凵朴诎l(fā)覺(jué)學(xué)生的長(zhǎng)處,多鼓勵(lì)。
、馨嗉(jí)問(wèn)題及時(shí)解決。
、菖囵B(yǎng)集體榮譽(yù)感,激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取精神。
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