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四、教學(xué)設(shè)計(jì)題
【考查要點(diǎn)】本題所考查的知識(shí)點(diǎn)是“依據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律、小學(xué)相關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合教材特點(diǎn),合理地確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),完成指定內(nèi)容的教案設(shè)計(jì)”。
【參考答案】
我的責(zé)任
教學(xué)目標(biāo):
1.初步形成責(zé)任意識(shí),知道自己的事情應(yīng)該自己做,作為家庭、學(xué)校、社會(huì)的一員還應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
2.熱心參與家務(wù)勞動(dòng)和學(xué)校的活動(dòng),并能主動(dòng)承擔(dān)一項(xiàng)任務(wù)。
3.懂得怎樣做才是一個(gè)有責(zé)任的人。講授新知:
師:同學(xué)們,前一課我們學(xué)習(xí)了“我是誰”。大家已經(jīng)知道了每個(gè)人在不同的生活場所,他的角色是不同的,那么怎樣才能當(dāng)好自己的角色呢?這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第二課“我的責(zé)任”。
板書:第二課我的責(zé)任
師:在社會(huì)生活中不同的角色有不同的責(zé)任,這個(gè)道理誰都懂。下面我們大家一起來分析一下,這些事情該誰做。
板書:
一、這些事情該誰做
(課件展示四幅圖片:房間該誰收拾?書包該誰收拾?家務(wù)該誰來做?教室該誰打掃?)師:這些事情該誰做?
生:(踴躍發(fā)言)自己的房間自己收拾,書包自己收拾……
師:同學(xué)們表現(xiàn)很好,都很會(huì)做事情。課前老師要求大家觀察一天的生活中家里人為自己做了哪些事,并記錄下來。下面請(qǐng)同學(xué)們拿出自己的記錄,在小組中與同學(xué)交流,并一起分析哪些事情是自己做的,哪些事情是自己不會(huì)做的。說一說,對(duì)于會(huì)做的事,自己是否做了。
生:我會(huì)做的事有:洗碗、洗菜、整理房間等。不會(huì)做的事有:買菜、看醫(yī)生等。
師:同學(xué)們很勤勞,都能做一些自己力所能及的事情,為父母分擔(dān)一些家務(wù)。請(qǐng)同學(xué)們歸納、思考一下,在不同的場合,哪些事情是我們必須做的?哪些事情是我們可以參與做的?請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)寫。
(小黑板出示:我該做什么?1.在家里:2.在學(xué)校班級(jí)里:3.在社會(huì)上:)(生在答題卡上認(rèn)真地寫)
(板書:自己的事情,能做的應(yīng)該自己做;不會(huì)做的事情學(xué)著做。家中、學(xué)校、社區(qū)的事情應(yīng)該積極參與)
師:看來,同學(xué)們很會(huì)做事情,都是能干的好孩子。我們明白了許多做事的道理,就應(yīng)該積極地去做?墒牵诂F(xiàn)實(shí)生活中,我們也會(huì)遇到一些具體問題。面對(duì)這些問題,我們?cè)趺崔k呢?(課件展示三幅圖片)
(板書:我們的好主意)
(學(xué)生積極舉手發(fā)言)生:我告訴媽媽,認(rèn)真一點(diǎn),多洗幾次就干凈了……
師:同學(xué)們真會(huì)動(dòng)腦筋、想辦法。請(qǐng)大家談一談?dòng)袥]有和圖中同學(xué)類似的情況,同桌互相討論,想一想有什么解決的辦法。
生:我洗自己的衣服,媽媽擔(dān)心洗不干凈。我就學(xué)著大人洗衣的方法,洗干凈了再讓媽媽檢查……
(板書:先拿出自己的意見,然后再與爸爸媽媽或者老師同學(xué)商量一下,尋找解決問題的辦法)
師:同學(xué)們的辦法真多,既做好了事情,又鍛煉了自己。在家里、在學(xué)校里,我們有許多事情可以做。我們都來給自己找個(gè)合適的崗位,做個(gè)有責(zé)任心的人。
(板書:給自己找崗位)
(課件展示找到崗位的四幅圖片)
師:還有其他崗位嗎?下面我們?cè)诎嗬镎乙徽易约旱膷徫弧U业胶螅朴喣愕挠?jì)劃,并宣布一下。
生:擦講臺(tái)、擦門窗等。
師:同學(xué)們都很熱愛勞動(dòng),熱心為同學(xué)服務(wù),找到了適合自己的崗位;丶遗c家長商量一下,給自己找一件具體的事情做一做(例如掃地、飯后收拾碗筷等)。
(板書:要適合自己,力所能及)
師(總結(jié)):希望同學(xué)們熱愛生活,熱愛勞動(dòng),在不同的生活場所當(dāng)好自己的角色,做一個(gè)有責(zé)任心的好孩子。
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