2013江蘇教師資格考試《中學(xué)教育學(xué)》模擬試題六

　　二、填空題(本大題共20個(gè)空，每空1分，共20分。)

　　1.以制度化教育為參照，之前的非正式、非正規(guī)化教育都可歸為__________ ，而之后的非正式、非正規(guī)化教育都?xì)w為__________ 。

　　2.“干越夷貉之子，生而同聲，長而異依，教使之然也。”這句話反映了__________ 因素對人發(fā)展的作用。

　　3.衡量一個(gè)人是否得到了正常發(fā)展的一個(gè)主要標(biāo)準(zhǔn)就是看他的發(fā)展水平是否同__________相一致。

　　4.普通中學(xué)是學(xué)校教育系統(tǒng)中的一個(gè)階段，其教育對象是__________歲的青少年，中學(xué)教育應(yīng)根據(jù)青少年的__________進(jìn)行因材施教。

　　5.春秋戰(zhàn)國時(shí)期__________的發(fā)展是我國教育史、文化史上的一個(gè)重要里程碑，促進(jìn)形成了百家爭鳴的盛況。

　　6.從歷史上看，教育與政治關(guān)系的演進(jìn)，實(shí)質(zhì)上就是政治民主化與__________ 演進(jìn)和發(fā)展的過程。

　　7.1957年，__________同志在最高國務(wù)會(huì)議上提出“我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育等幾方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者�！边@是我國提出的第一個(gè)教育方針。

　　8.教師的人格特征是指__________ 、__________健康以及處理人際關(guān)系的品質(zhì)等。

　　9. __________提出了“不憤不啟，不悱不發(fā)”，是“啟發(fā)”一詞的來源。__________提出著名的“產(chǎn)婆術(shù)”。 __________說：“一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理�！�

　　10.在現(xiàn)代社會(huì)和教育理念的影響下，教學(xué)由知識(shí)本位轉(zhuǎn)向__________。

　　11.壬寅和癸卯學(xué)制的制定參照的是__________時(shí)期的學(xué)制。

　　12.德國哲學(xué)家__________認(rèn)為“人的所有稟賦都有待于發(fā)展，才能生存，人是惟一需要教育的動(dòng)物”。

　　13.馬克思主義的誕生，為教育學(xué)的發(fā)展開辟了真正科學(xué)化的道路，1939年，前蘇聯(lián)教育理論家__________明確提出了以馬克思主義理論為指導(dǎo)編寫《教育學(xué)》的目標(biāo)，他的教育理論對我國建國初期的教育有重要影。

　　14.目標(biāo)管理理論的核心是將傳統(tǒng)的他控式的管理方式轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)調(diào)__________、自控的管理方式。

　　15.現(xiàn)代教育的內(nèi)在機(jī)制在于從__________出發(fā)，發(fā)掘?qū)W生的主體性，促進(jìn)人的主動(dòng)和諧的發(fā)展。

　　三、簡答題(本大題共6小題，每小題5分，共30分。)

　　1.簡述道德兩難問題的意義。

　　2.簡述教育學(xué)創(chuàng)立的標(biāo)志。

　　3.什么是課程評價(jià)?怎樣理解課程評價(jià)的內(nèi)涵?

　　4.為什么說教學(xué)是一種特殊的認(rèn)識(shí)活動(dòng)?

　　5.簡述學(xué)校管理過程和教育過程的關(guān)系。

　　6.如何建立良好的學(xué)生集體?

　　四、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分。)

　　1.為什么說現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力?

　　2.試述教師進(jìn)行教育研究的意義。