2012教師資格《小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力》預(yù)測卷五

　　二、簡答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)

　　1.班主任對學(xué)生的指導(dǎo)包括哪些方面?應(yīng)該如何進(jìn)行指導(dǎo)?

　　2.簡述小學(xué)教學(xué)評價(jià)的主要方法。

　　3.簡述小學(xué)美育的基本策略。

　　4.簡述如何激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

　　三、材料分析題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)

　　閱讀材料，回答問題：

　　1.一個(gè)平時(shí)紀(jì)律渙散的學(xué)生，在數(shù)學(xué)課上被老師批評，很不服氣，為示反抗，在課間休息時(shí)，將一把小掃帚悄悄地卡在教室的前門頂上借以“報(bào)復(fù)”。恰好這位老師臨時(shí)與班主任調(diào)課，當(dāng)班主任推開門走進(jìn)教室的一瞬間，掃帚不偏不斜砸在了她的肩上。學(xué)生中頓時(shí)有人哄笑起來。

　　問題：這個(gè)案例反映了班級(jí)管理中的什么現(xiàn)象?聯(lián)系實(shí)際談?wù)劙嘀魅卧撊绾喂芾戆嗉?jí)。

　　2.《品德與生活》第一冊《我有一個(gè)新的家》教學(xué)片斷：

　　(我在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對話交流時(shí)，突然出現(xiàn)了一個(gè)意外的“小插曲”)

　　生(寧寧)：老師，我旁邊的陽陽解小便了!(眾生笑，紛紛離開座位去看)

　　師：寧寧小朋友真好，你告訴老師“陽陽小便解出了。”我要表揚(yáng)你。小朋友們，你們知道老師為什么要表揚(yáng)他嗎?(生疑惑不解)

　　師：小便解在身上是不舒服的，我們每個(gè)小朋友都經(jīng)歷過。寧寧馬上告訴老師，就是想幫助陽陽解決這個(gè)問題。寧寧，你說是嗎?

　　生(寧寧)：是的。

　　師：那么，我們大家該怎么幫助陽陽呢?

　　生(寧寧)：我陪他到辦公室里換褲子。

　　師：好的，你們快去吧。

　　師：我?guī)退麑⒌首硬粮蓛�，你們能為他做些什么�?大家可以互相交流一下。(我用抹布把陽陽的凳子擦干凈。這時(shí)寧寧和陽陽回教室)

　　師：你們想怎樣幫助陽陽呢?快告訴他吧。

　　生甲：陽陽，下課時(shí)你要先去解小便。

　　生乙：陽陽，你小便熬不住了，應(yīng)舉手告訴老師，老師會(huì)讓你去廁所的。

　　師：小朋友們說得真好。我們都是一家人，應(yīng)該互相關(guān)心，互相幫助。來，我們一起念念詩園中的小詩《我有一個(gè)新的家》……

　　問題：結(jié)合上述材料，談?wù)勅绾翁幚眍A(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。

　　四、教學(xué)設(shè)計(jì)題(本題20分)

　　材料一：“有趣的食物聯(lián)系”[義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(人教版)小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊第30、31頁]

　　材料二：“擁有好心情”[義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(人教版)小學(xué)品德與社會(huì)五年級(jí)下冊第8一13頁]

　　材料三：“解簡易方程”[義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(人教版)小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊第53—61頁]

　　請?jiān)谏鲜霾牧现腥芜x其一，就課堂教學(xué)目標(biāo)及某一教學(xué)環(huán)節(jié)(譬如課堂導(dǎo)入、講授新知等)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。

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