2012年教師資格小學教育知識與能力全真試卷3

　　一、單項選擇題

　　1.打亂傳統(tǒng)的按年齡編班的做法，而按學生的能力或學習成績編班，這是( )。

　　A.夕部分組

　　B.內部分組

　　C.設計教學法

　　D.道爾頓制

　　2.德育原則是有效地進行德育工作必須遵循的( )

　　A.基本規(guī)律

　　B.基本方法

　　C.基本途徑

　　D.基本要求

　　3.中小學德育工作中常用的獎懲屬于( )。

　　A.榜樣示范

　　B.品德評價

　　C.陶冶教育

　　D.說理教育

　　4.培養(yǎng)學生作為一個公民所必需的讀、寫、算的基本能力和公民一般教養(yǎng)的教程是( )。

　　A.基礎型課程

　　B.發(fā)展型課程

　　C.知識性課程

　　D.工具性課程

　　5.教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為( )。

　　A.學生只有機械記憶的能力

　　B.教師的知識、能力是不一樣的

　　C.教育活動中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律

　　D.教育活動完全受到人的遺傳素質的制約

　　6.聯(lián)合國教科文組織在《學會生存》中主張建設學習化社會，其建設學習化社會的關鍵在于( )。

　　A.推行回歸教育

　　B.實施終身教育

　　C.改革正規(guī)教育

　　D.發(fā)展成人教育

　　7.只要給足了時間和適當?shù)慕虒W。幾乎所有的學生對幾乎所有的內容都能達到掌握的程度。這是( )。

　　A.意義學習

　　B.機械學習

　　C.發(fā)現(xiàn)學習

　　D.掌握學習

　　8.尊重信任學生是教師的( )。

　　A.知識素養(yǎng)之一

　　B.能力素養(yǎng)之一

　　C.思想道德素養(yǎng)之一

　　D.基本任務之一

　　9.下列能代表高成就需要者的描述是( )。

　　A.喜歡對問題承擔自己的責任

　　B.寧愿擔任專業(yè)工作而不愿做企業(yè)家

　　C.傾向于選擇風險較小的工作

　　D.傾向于將自己的失敗歸因于運氣不佳

　　10.通過集體討論，使思維相互撞擊，迸出火花，達到集思廣益的效果，屬于( )。

　　A.頭腦風暴法

　　B.發(fā)展思維訓練

　　C.自我設計訓練

　　D.推測與假設訓練