2011江西教師資格考試中學(xué)心理學(xué)沖刺題(7)

　　二、多項選擇題(本大題共10小題，每小題3分，共30分)

　　1.在進(jìn)行學(xué)習(xí)訓(xùn)練時，不管教什么策略，怎么教這些策略，我們可以遵循主體性原則、內(nèi)化性原則、____等。(　)

　　A.特定性原則

　　B.生成性原則

　　C.自我監(jiān)控原則

　　D.個人自我效能原則

　　2.元認(rèn)知策略包括(　)

　　A.復(fù)述策略

　　B.計劃策略

　　C.監(jiān)視策略

　　D.調(diào)節(jié)策略

　　3.注重創(chuàng)造性個性的塑造，包括(　)

　　A.保護(hù)好奇心

　　B.重視邏輯思維能力

　　C.鼓勵獨立性

　　D.解除個體對答錯問題的恐懼心理

　　4.開設(shè)培養(yǎng)創(chuàng)造性的課程，教授創(chuàng)造性思維策略，常用的方法包括(　)

　　A.發(fā)散思維訓(xùn)練

　　B.推測與假設(shè)訓(xùn)練

　　C.自我設(shè)計訓(xùn)練

　　D.頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練

　　5.一般認(rèn)為態(tài)度與品德的形成過程經(jīng)歷了哪幾個階段(　)

　　A.同化

　　B.依從

　　C.認(rèn)同

　　D.內(nèi)化

　　6.行為演練的基本方法有(　)

　　A.自我控制法

　　B.全身松弛訓(xùn)練

　　C.系統(tǒng)脫敏法

　　D.肯定性訓(xùn)練

　　7.心理健康的標(biāo)準(zhǔn)有(　)

　　A.對現(xiàn)實的有效知覺

　　B.具有良好的自我認(rèn)知能力

　　C.具有健全的人格

　　D.具有良好的感知力

　　8.影響課堂管理的因素有(　)

　　A.教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

　　B.班級規(guī)模

　　C.班級的性質(zhì)

　　D.對教師的期望

　　9.非正式群體的特點有(　)

　　A.自發(fā)性

　　B.群體性

　　C.有不成文的行為規(guī)范

　　D.成員的數(shù)量固定

　　10.教學(xué)測量與評價的類型有(　)

　　A.形成性原則和總結(jié)性原則

　　B.常模參照評價和標(biāo)準(zhǔn)參照評價

　　C.配置性評價和診斷性評價

　　D.正式評價和非正式評價

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