2011四川教師資格考試心理學(xué)B級(jí)沖刺題及答案(3)

　　三、概念解釋題(每小題4分。共20分)

　　1.正強(qiáng)化

　　2.練習(xí)

　　3.變式

　　4.從眾

　　5.心理健康

　　四、判斷改錯(cuò)題(判斷以下各個(gè)命題是正確還是錯(cuò)誤。如果錯(cuò)誤，請(qǐng)將其改正確。每小題2分，共10分)

　　1.斯金納認(rèn)為學(xué)習(xí)的過程就是形成操作性條件反射的過程。(　)

　　2.格式塔認(rèn)為學(xué)習(xí)是由頓悟來實(shí)現(xiàn)的。 (　)

　　3.皮亞杰認(rèn)為，兒童是在與周圍環(huán)境相互作用的過程中，通過同化與順應(yīng)逐步建構(gòu)相關(guān)于外部世界的知識(shí)，從而使自身認(rèn)知結(jié)構(gòu)得以轉(zhuǎn)化與發(fā)展。 (　)

　　4.陳述性知識(shí)是關(guān)于事物及其關(guān)系的知識(shí)，程序性知識(shí)是一種經(jīng)過學(xué)習(xí)自動(dòng)化了的關(guān)于行為程序的知識(shí)。(　)

　　5.陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)過程是將新的命題與命題網(wǎng)絡(luò)中的有關(guān)命題聯(lián)系起來，在這一過程中，學(xué)習(xí)者要對(duì)信息進(jìn)行精加工組織。(　)

　　五、簡(jiǎn)要解答題(每小題5分，共20分)

　　1.增強(qiáng)學(xué)生自我效能感的措施有哪些?

　　2.簡(jiǎn)述人類學(xué)習(xí)與動(dòng)物學(xué)習(xí)的區(qū)別。

　　3.簡(jiǎn)述知識(shí)直觀的類型。

　　4.簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)策略的分類。

　　六、論述題(15分)

　　結(jié)合具體教學(xué)案例，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。

　　七、案例分析題(15分)

　　趙老師是某小學(xué)五年級(jí)的班主任，他最近遇到了教學(xué)上的困難。他一貫好用的“獎(jiǎng)勵(lì)小紅花”策略現(xiàn)在越來越?jīng)]有效果了，而這一策略在三年級(jí)以前是非常有效的。

　　請(qǐng)結(jié)合有關(guān)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的知識(shí)對(duì)趙老師的這種問題加以分析。

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