2011四川教師資格考試心理學A級沖刺題及答案(4)

2011年四川省教師資格考試心理學(A級)沖刺試題及答案(4)

　　一、選擇題(每題1分.共15分)

　　1.把動機分為認知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力的是( )。

　　A.奧蘇貝爾

　　B.桑代克

　　C.布魯納

　　D.斯金納

　　2.以下不屬于影響遷移的客觀因素的是( )。

　　A.教師指導

　　B.學習材料特性

　　c.媒體

　　D.認知結(jié)構(gòu)

　　3.掌握若干概念之間關(guān)系的學習稱為( )。

　　A.符號學習

　　B.概念學習

　　C.命題學習

　　D.規(guī)則學習

　　4.技能形成的基本途徑是( )。

　　A.講解

　　B.觀察

　　C.示范

　　D.練習

　　5.工作記憶中為了保持信息，運用內(nèi)部語言在大腦中重現(xiàn)學習材料或刺激，以便將注意力維持在學習材料上的方法稱為( )。

　　A.組織策略

　　B.復述策略

　　C.計劃策略

　　D.調(diào)節(jié)策略

　　6.由于看到鳥的飛翔而發(fā)明了飛機，這類創(chuàng)造活動的主要影響機制是( )。

　　A.原型啟發(fā)

　　B.功能固著

　　C.負向遷移

　　D.定勢影響

　　7.形成道德品質(zhì)的關(guān)鍵在于培養(yǎng)( )。

　　A.道德認識

　　B.道德信念

　　C.道德情感

　　D.道德意志

　　8.學生中常見的焦慮反應(yīng)是( )。

　　A.交往焦慮

　　B.上學焦慮

　　C.考試焦慮

　　D.課堂焦慮

　　9.將教學目標逐級細分成彼此相連的各種子目標的過程稱之為( )。

　　A.目標分類

　　B.目標表述

　　C.任務(wù)分析

　　D.任務(wù)執(zhí)行

　　10.教學評價的目的是對課程、教學方法以及學生培養(yǎng)方案( )。

　　A.做出分析

　　B.做出判斷

　　C.進行評估

　　D.做出決策

　　11.教育心理學研究中，所采用的手段和方法應(yīng)能促進學生的心理健康發(fā)展，這屬于( )。

　　A.道德性原則

　　B.教育性原則

　　C.系統(tǒng)性原則

　　D.客觀性原則

　　12.研究中會處于被動地位，因果關(guān)系難以確定的研究方法是( )。

　　A.觀察法

　　B.問卷法

　　C.自然實驗法

　　D.實驗室實驗法

　　13.( )認為“教學的主要任務(wù)就是把知識轉(zhuǎn)化為各年齡的學習者都能理解的知識結(jié)構(gòu)，并讓學生掌握學科的知識結(jié)構(gòu)”。

　　A.有意義接受學習理論

　　B.認知結(jié)構(gòu)學習理論

　　C.建構(gòu)主義學習理論

　　D.人本主義學習理論

　　14.變式是指( )，使學生逐漸理解概念的真正含義。

　　A.本質(zhì)特征，非本質(zhì)特征都不變

　　B.變換非本質(zhì)特征，本質(zhì)特征不變

　　C.本質(zhì)特征，非本質(zhì)特征都變

　　D.變換本質(zhì)特征，非本質(zhì)特征不變

　　15.智力的核心成分是( )。

　　A.觀察力

　　B.己憶力

　　C.想象力

　　D.思維推理能力

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