2011四川教師資格考試心理學(xué)A級沖刺題及答案(3)

2011年四川省教師資格考試心理學(xué)(A級)沖刺試題及答案(3)

　　一、選擇題(每題1分，共15分)

　　1.人們對自己能否成功地從事某一成就行為的主觀判斷稱為( )。

　　A.自我期待感

　　B.自我歸因感

　　C.自我預(yù)期感

　　D.自我效能感

　　2.下列屬于影響遷移的個人因素有( )。

　　A.認知結(jié)構(gòu)和態(tài)度

　　B.智力和學(xué)習環(huán)境

　　C.年齡和學(xué)習材料

　　D.學(xué)習目標和態(tài)度

　　3.掌握同類事物的共同的關(guān)鍵特征和本質(zhì)屬性的學(xué)習稱為( )。

　　A.符號學(xué)習

　　B.概念學(xué)習

　　C.命題學(xué)習

　　D.規(guī)則學(xué)習

　　4.在技能形成過程中，練習中期出現(xiàn)進步的暫時停頓現(xiàn)象，在心理學(xué)上稱為( )。

　　A.抑制現(xiàn)象

　　B.挫折現(xiàn)象

　　C.高原現(xiàn)象

　　D.低谷現(xiàn)象

　　5.對有效完成任務(wù)所需的技能、策略及其來源的意識稱之為( )。

　　A.元認知知識

　　B.元認知能力

　　C.元認知控制

　　D.元認知計劃

　　6.給定信息和要達到的目標之間有某些障礙需要被克服的刺激情境稱為( )。

　　A.原型

　　B.定勢

　　C.變式

　　D.問題

　　7.柯爾伯格道德判斷發(fā)展階段論的觀點，只根據(jù)行為后果來判斷對錯的兒童，其道德判斷發(fā)展水平處于( )。

　　A.“好孩子”取向階段

　　B.懲罰和服從取向階段

　　C.良心或原則取向階段

　　D.權(quán)威和社會秩序取向階段

　　8.心理輔導(dǎo)的目標有兩個，一是學(xué)會調(diào)試，二是( )。

　　A.行為矯正

　　B.學(xué)會適應(yīng)

　　C.尋求發(fā)展

　　D.克服障礙

　　9.讓學(xué)生以自己的水平和速度進行學(xué)習的一種教學(xué)策略稱之為( )。

　　A.個別化教學(xué)

　　B.指導(dǎo)性教學(xué)

　　C.合作教學(xué)

　　D.情境教學(xué)

　　10.以學(xué)生所在團體的平均成績?yōu)閰⒄諛藴�，根�?jù)其在團體中的相對位置(或名次)來報告評價結(jié)果的評價方式稱為( )。

　　A.常模參照評價

　　B.正式評價

　　C.標準參照評價

　　D.非正式評價

　　11.以下說法中正確的是( )。

　　A.在學(xué)校教學(xué)條件下，兒童掌握概念的主要方式是概念形成

　　B.思維過程的基本操作是分析和綜合

　　C.思維的基本形式是比較、抽象和具體化

　　D.根據(jù)思維探索答案方向的不同，思維可分為感性思維和理性思維

　　12.皇帝“皇帝就是沙皇”，祖國“美麗的地方”，說明兒童掌握概念的水平處于( )。

　　A.第一級水平

　　B.第二級水平

　　C.第三級水平

　　D.第四級水平

　　13.最佳學(xué)習效果的過度學(xué)習需達到( )。

　　A.50%

　　B.50%-100%

　　C.100%

　　D.100%-150%

　　14.心理活動對一定對象的指向和集中，叫做( )。

　　A.知覺

　　B.記憶 ’

　　C.注意

　　D.思維

　　15.在觀察精確性上有明顯提高的階段是小學(xué)( )。

　　A.二年級

　　B.三年級

　　C.四年級

　　D.五年級

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