2013河南教師資格考試中學教育學考點預(yù)測第十一章

　　第三節(jié) 班級活動

　　一、班級活動概述

　　(一)班級活動的含義和意義

　　班級活動，顧名思義就是在班級范圍內(nèi)開展的學科教學之外的各種教育活動。班級活動的主要意義體現(xiàn)在下列兒個方面：

　　1.班級活動可以促使學生提高認知能力

　　學生參加各種活動，從不同方面打開了視野.獲得了知識�；顒右蚱涿鞔_的目的為學生提供了豐富的信息。學生通過感官去觀察、傾聽、感受，通過大腦去思考判斷，得出新的認識.提高了認識能力。

　　2.班級活動促使學生提高實踐能力

　　學生通過參與或組織參加各種活動，無論是社會調(diào)查、公益勞動、參觀訪問還是文體科技活動，都需要身體力行。在實踐過程中其實踐能力會得到進一步的提高。

　　3.班級活動有助于培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)

　　目的明確的教育活動本身就是對學生的思想品德教育。通過集體活動增強著集體凝聚力。調(diào)動每個集體成員的積極性。形成著健康積極的集體輿論和良好風氣。

　　4.班級活動有助于形成班級凝聚力

　　豐富多彩的班級活動是集體形成的重要動力。在活動中實現(xiàn)學生的相互了解和充分交往.在活動中通過有效合作形成了班級良好的人際關(guān)系�；顒釉鲞M了大家的感情，在追求共同目標的過程中.班級的凝聚力進一步加強。

　　5.班級活動有助于培養(yǎng)學生的良好個性

　　通過在活動中承擔相應(yīng)角色或任務(wù)，不同類型學生的個性特征，不僅能夠反映出來.同時也在活動中得到調(diào)整或強化。各式各樣的活動豐富了學生的課余生活，有效地緩解了學習帶來的壓力.創(chuàng)設(shè)了輕松愉悅的班級氛圍，進一步促進了學生的個性發(fā)展。

　　(二)班級活動的基本類型

　　1.班會

　　班會是比較固定的班級活動形式，由班主任、班委會成員或其他同學來主持。依據(jù)是否有明確教育主題分為主題班會和常規(guī)班會兩種形式。主題班會通常進行主題教育，常規(guī)班會則總結(jié)班級工作.布置班級計劃.討論集體建設(shè)情況等。

　　2.科技活動

　　班級的科技活動可以通過科技班(隊)會、科技參觀、科技興趣小組三種形式來進行。

　　3。文體活動

　　班級內(nèi)開展文體活動，可以活躍班級氣氛，增進集體團結(jié)，促進學生全面發(fā)展。聯(lián)歡會是經(jīng)常采用的文藝活動形式。其他還有生日會、營火晚會、朗誦或辯論賽、班級才藝展示或大賽等。

　　4.節(jié)日紀念日活動

　　利用中外傳統(tǒng)節(jié)日和紀念日開展歌詠比賽、感念親情等活動。進行愛國、感恩等相關(guān)主題的教育是班級活動的一大類型。

　　5.課外閱讀活動

　　與各科教師相配合，推薦閱讀書目，建立班級圖書室或圖書角。定期或不定期召開讀書心得交流會。開展好書推薦等活動。擴展學生的知識面。培養(yǎng)學生的閱讀習慣。

　　6.其他班級活動

　　包括學習經(jīng)驗交流會，知識或智力競賽，自我服務(wù)性勞動，社會公益勞動，社會調(diào)查或參觀等等。

　　二、班級活動的設(shè)計與實施

　　班級活動的設(shè)計與實施大致有三個步驟，每個步驟都有一系列具體工作，班主任應(yīng)從活動的全過程著眼，抓好每一步的工作。

　　(一)選題

　　活動選題的設(shè)計是一個非常重要的工作。選題要符合教育意義。同時要貼近學生生活.還要主題鮮明。選題過程中有幾個重要的依據(jù)：

　　一是班集體的奮斗目標和發(fā)展計劃，看集體建設(shè)過程中對活動內(nèi)容的需要。圍繞一個目標通�？梢宰龀上盗兄黝}教育活動。

　　二是班集體的現(xiàn)實情況，是否有需要解決的“熱點”問題。

　　三是學校教育計劃和活動安排。

　　選題大致確定之后，班主任應(yīng)廣泛征求學生的意見，引導(dǎo)大家充分討論，有些活動還可以征求班級科任教師、學校主管領(lǐng)導(dǎo)、部分家長的意見。在吸納大家的建議之后，初步確定活動選題。商議活動開展的基本形式。

　　(二)制訂活動計劃

　　選題確定之后，要由班主任和班委會共同制訂活動計劃并落實各項組織工作�；顒佑媱潙�(yīng)該包括下列內(nèi)容：活動的目的和內(nèi)容、活動的基本方式和程序、活動時間地點安排、具體準備工作及組織管理等。

　　在活動計劃制訂中，還要注意兩個方面：

　　一是盡可能發(fā)動和安排全體同學積極參與.力求每個同學都能在活動中找到相應(yīng)的位置或體驗的角色：

　　二是考慮適當?shù)亟柚�外力，根�?jù)活動的主題或目的，邀請學校領(lǐng)導(dǎo)、科任教師、家長等共同參與進來.此舉往往會給活動增色不少。

　　(三)活動實施與總結(jié)

　　活動實施是活動的中心環(huán)節(jié)。為了確�；顒映晒�，除了準備階段的努力之外，還要注意一些基本問題：如在活動的前一天。利用集體輿論營造活動氛圍，調(diào)整全班同學的心理狀態(tài)，將各種可能的干擾因素降到最低。在活動的當天，班主任和班委會成員要做好充分心理準備。應(yīng)對活動過程中可能出現(xiàn)的偶發(fā)事件.保障活動的順利開展。

　　活動總結(jié)也是活動的重要環(huán)節(jié)，總結(jié)的方法多種多樣，可以開小范圍的座談會，可以廣泛征求意見，然后形成書面總結(jié)。總結(jié)可以使活動的效果得以持續(xù)。而且，通過對活動全過程的反思，可以進一步提高開展活動的能力。

　　活動的每一步驟，都關(guān)系到教育效果，活動的全過程都在育人�；顒咏Y(jié)束之后，還要考慮后續(xù)活動及與下一項活動的銜接.避免為了搞活動而搞活動的現(xiàn)象發(fā)生。

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