2012教師資格證考試《教育法律法規(guī)》講義：第七章

第七章　教育法律救濟(jì)

　　教育法律救濟(jì)的特點：1.以糾紛存在為基礎(chǔ);2.以受損為前提;3.以補(bǔ)救受害者的合法權(quán)益為根本目的。

　　救濟(jì)的渠道和方式主要有3種：1.訴訟渠道;2.行政渠道;3.其他渠道。

　　教育申訴制度：教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的30日內(nèi)，作出處理。

　　教育申訴制度的特征：1.教師申訴制度是一項法定申訴制度;2.教師申訴制度是一項專門性的權(quán)利救濟(jì)制度;3.教師申訴制度是非訴訟意義上的行政申訴制度。

　　學(xué)生申訴制度：學(xué)生對復(fù)查決定有異議的，在接到學(xué)校復(fù)查決定書之日起15個工作日內(nèi)，可以向?qū)W生所在地省級教育行政部門提出書面申訴。

　　學(xué)生申訴制度的參加人：1.申訴人;2.被申訴人;3.受理機(jī)關(guān)。

　　教育行政復(fù)議的基本特征：1.教育行政復(fù)議是一種帶有司法性質(zhì)的特殊的行政行為;2.教育行政復(fù)議是一種依申請的行政行為;3.教育行政復(fù)議的對象只能是具體行政行為，而不能是抽象行政行為;4.教育行政復(fù)議的申請人只能是教育行政管理相對人(包括教師、學(xué)生和其他公民、組織等)，被申請人是作出具體行政行為的教育行政機(jī)關(guān)或其他行政機(jī)關(guān);5.教育行政復(fù)議執(zhí)行不適用調(diào)解的原則。

　　教育行政復(fù)議：申請人應(yīng)以書面形式在60日內(nèi)提出復(fù)議申請。

　　教育行政訴訟作為教育行政法律救濟(jì)手段，具有如下特點：1.主管恒定。教育行政訴訟的主管機(jī)關(guān)只屬于人民法院，而不屬于其他機(jī)關(guān)。2.訴訟專屬。教育行政訴訟只能由教育行政管理相對人提起，不能由教育行政機(jī)關(guān)提起。3.被告舉證;4.不得調(diào)解。

　　教育行政賠償特征：1.侵權(quán)主體為教育行政機(jī)關(guān)及其公務(wù)員;2.侵權(quán)損害發(fā)生在執(zhí)行職務(wù)的過程中;3.侵權(quán)行為源于教育行政機(jī)關(guān)及其公務(wù)員的違法行政;4.教育行政賠償主體是國家;5.教育行政賠償是一種法律責(zé)任。

　　教育行政賠償?shù)臉?gòu)成要件：由損害事實、侵權(quán)行為主體、執(zhí)行職務(wù)的行為違法和因果關(guān)系4個部分組成。

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