古語云：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。復(fù)習(xí)迎考階段，很多考生比較喜歡做行測題目，而忽略申論題目練習(xí)的重要性，有人認(rèn)為，申論真題是已經(jīng)考過的材料，在以后的考試中是不可能再考的。甚至還有人認(rèn)為，申論練習(xí)不練習(xí)沒有多大差別，就是寫篇大作文的事兒。這樣的考生就完全陷入了備考的誤區(qū)。
真題具備不可替代的指導(dǎo)性和參照性。
申論主要考查考生客觀地面對問題，辯證、多角度地分析問題，積極有效地解決問題的能力，而這樣的能力并不完全通過一篇大作文來考查的，還有各種模塊題型，更為細(xì)致地考查各項(xiàng)能力，這就要求我們各位考生，了解這些能力的考查方式、考查內(nèi)容以及想要的考查效果，這些就需要依靠真題去摸透命題人的思維。從命題角度而言，真題的命題人是各學(xué)科的重量級專家,他們在征集題庫的基礎(chǔ)上,用專門時(shí)間，“封閉式”反復(fù)推敲而成, 其提供的出題樣式的示范性和命題質(zhì)量非一般模擬題能比擬，其科學(xué)性、臨場感遠(yuǎn)超一般的模擬題。
做透真題關(guān)鍵在于總結(jié)和思考。
熟悉真題對于打好申論這場硬仗十分關(guān)鍵，但這并不意味著為了一套接著一套地做，而是要做透真題，如何才算是做透真題呢?--三步走--熟悉、總結(jié)、思考。首先熟悉真題。在學(xué)習(xí)歷年真題的基礎(chǔ)上，對公務(wù)員考試的題型、命題風(fēng)格、各學(xué)科分值分布、考查的重點(diǎn)及難易程度有一個(gè)全面感性的認(rèn)識(shí)。其次總結(jié)規(guī)律。申論復(fù)習(xí)往往給人無從下手的感覺，大綱也只是給出了考查的各項(xiàng)能力要素，復(fù)習(xí)內(nèi)容太過抽象。這時(shí)候，要在做真題的過程中不斷總結(jié)，把每年試題中涉及的規(guī)律進(jìn)行歸納，找出最容易出題的部分和最有效的解題套路，重點(diǎn)強(qiáng)化。這時(shí)，可以形成筆記，像復(fù)習(xí)四六級考試一樣，不斷翻看，進(jìn)一步強(qiáng)化理解。最后，宏觀思考。跟行測復(fù)習(xí)相比較，申論真題就是復(fù)習(xí)最好的老師，在總結(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)行橫向、縱向延伸，把每年考試的主題和當(dāng)年的社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行對比分析，思考命題人的出題切入點(diǎn)。當(dāng)然，這是比較費(fèi)時(shí)間的，也需要不斷積累經(jīng)驗(yàn)，但是不要怕浪費(fèi)時(shí)間，“磨刀不誤砍柴工”，相信通過大量真題的練習(xí)，進(jìn)而勤于、善于思考和總結(jié)，每個(gè)人都可以獲得一套屬于自己的做題心得。
做透真題方法之我見。
通過對學(xué)員復(fù)習(xí)申論情況的調(diào)查，我們建議，每套真題至少做三遍，第一遍嚴(yán)格按照考試時(shí)間答題，第二遍參照各類參考答案，完善自己的答案，這一遍也是各位考生進(jìn)一步厘清材料內(nèi)在邏輯的過程。第三遍重新按照考試時(shí)間，做這套題，然后形成做題筆記，記錄答案不斷完善、思路不斷清晰的演變。同時(shí)，在真題選擇上，建議各位考生首選近五年的國考、聯(lián)考題，其次選擇考查貼近民生、出題方式新穎的真題。
