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2005-2013年國(guó)家公務(wù)員考試《申論》主題分析

2005年-2013年國(guó)家公務(wù)員考試《申論》主題分析
2013年 2013年國(guó)家公務(wù)員考試申論主題:非物質(zhì)文化遺產(chǎn)    詳情
  今年的申論考試主題充分體現(xiàn)了十七屆六中全“文化大發(fā)展大繁榮”的整體要求,“特色文化”成了考試的絕對(duì)核心。但是,省部級(jí)考試選取了一個(gè)比較冷僻的切入點(diǎn),非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)是近幾年文化保護(hù)領(lǐng)域的一個(gè)老大難問題,此次將這個(gè)問題明確作為考試的重點(diǎn),體現(xiàn)了我們的反思……
2012年 2012年國(guó)家公務(wù)員考試申論主題:道德建設(shè)與文化教育 詳情
  2013年國(guó)考申論考試命題思路在遵循既往考試規(guī)律的基礎(chǔ)上進(jìn)行了一些創(chuàng)新,主要體現(xiàn)在考試主題沒有刻意地“反熱點(diǎn)”,而是考查的當(dāng)下比較流行的話題。省級(jí)主題為“化解社會(huì)道德危機(jī),推進(jìn)社會(huì)道德重建”。在連續(xù)兩年的“回避熱點(diǎn)”之后,今年的考試是對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)的重新回歸 ……
2011年 2011年國(guó)家公務(wù)員考試申論主題:黃河精神與農(nóng)村教育問題 詳情
  2011年,副省級(jí)和地市級(jí)的考試內(nèi)容上有了更大的革新,命題逐步向大綱靠攏,由以往申論主題的相同或相近,到逐漸各成一派。其中副省級(jí)考查主題是黃河治理以及黃河精神、中華文化的傳承,而地市級(jí)及以下類則以農(nóng)民工子女教育問題和無根文化為題材,考察了綜合分析與應(yīng)用能力 ……
2010年 2010年國(guó)家公務(wù)員考試申論主題:海洋資源開發(fā)與保護(hù) 詳情
  2010年,考察海洋開發(fā)與保護(hù)的主題,屬于海洋生態(tài)保護(hù)與海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展的范疇,既包括生態(tài)文明建設(shè)也包括經(jīng)濟(jì)建設(shè)主題。同以往歷年國(guó)考申論題材相比,今年的題材既有一脈相承的底蘊(yùn),又有自成一派的特色。從題目蘊(yùn)含的主旨和作答依據(jù)的理論和政策淵源上說,落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、統(tǒng)籌海洋開發(fā)與保護(hù)、統(tǒng)籌人與自然的和諧發(fā)展,是唯一的正確選擇 ……
2009年 2009年國(guó)家公務(wù)員考試申論主題:產(chǎn)業(yè)升級(jí)和糧食安全 詳情
  2009年,考查產(chǎn)業(yè)升級(jí)和糧食安全問題。首次采用了雙主題、雙題材的復(fù)合型命題形式,兩種題材、兩個(gè)主題之間強(qiáng)調(diào)的是后者,側(cè)重糧食安全,把兩者聯(lián)系起來的主線是科學(xué)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,即無論產(chǎn)業(yè)升級(jí)還是保障糧食安全,都要遵循科學(xué)發(fā)展的要求,以促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展為目的 ……
2008年 2008年國(guó)家公務(wù)員考試申論主題:怒江水電開發(fā) 詳情
  2008年,考查怒江水電開發(fā)問題,表面題材是資源開發(fā)及其爭(zhēng)議這一事件,實(shí)質(zhì)主題是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,實(shí)現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展。通過怒江水電開發(fā)的具體事件,引入了人與自然和諧發(fā)展的主題。和諧發(fā)展源于新世紀(jì)以來黨中央提出的科學(xué)發(fā)展觀理念,科學(xué)發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)五個(gè)統(tǒng)籌 ……
2007年 2007年國(guó)家公務(wù)員考試申論主題:耕地保護(hù) 詳情
  2007年,考查耕地保護(hù)問題。仍屬“三農(nóng)”問題,但是側(cè)重點(diǎn)發(fā)生了變化,將重點(diǎn)放在了國(guó)家土地政策上,認(rèn)識(shí)問題的角度仍然是“三農(nóng)”問題協(xié)調(diào)解決、社會(huì)和諧發(fā)展,要強(qiáng)調(diào)落實(shí)國(guó)家關(guān)于耕地保護(hù)的方針政策。 ……
2006年 2006年國(guó)家公務(wù)員考試申論主題:應(yīng)對(duì)突發(fā)事件 詳情
  2006年,考查應(yīng)對(duì)突發(fā)事件問題,為政府社會(huì)管理能力建設(shè)問題。針對(duì)近年來各地公共突發(fā)事件接連不斷,如何提高政府應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力,作為一項(xiàng)新課題,擺在了各級(jí)政府的面前,這也是具有長(zhǎng)期性的問題 ……
2005年 2005年國(guó)家公務(wù)員考試申論主題:“三農(nóng)”問題 詳情
  2005年,國(guó)考申論破天荒地考查了“三農(nóng)”問題。這是因?yàn)?004年1月頒布的中央一號(hào)文件,既是新世紀(jì)第一個(gè)以“三農(nóng)”為主題的一號(hào)文件,也是歷史上第一次把“增加農(nóng)民收入”明確寫進(jìn)黨中央的文件,突出表明了黨和政府的工作重點(diǎn),對(duì)申論的命題具有顯著的導(dǎo)向作用 ……
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