2010年重慶公務員考試《申論》模擬卷及答案(1)

　　其實不管生活還是學習，對于留守兒童來說他們面臨最大的無奈還是父母不在身邊，他們常常充滿了對親情的渴望。

　　江西全南縣一所小學五年級的一個女孩在父母出去打工后，從小與奶奶相依為命，性格孤僻、敏感多疑，她曾跟同學說她就是課文里那個可憐的“小凡卡”。最近奶奶又棄她而去，她又被寄養(yǎng)在嬸嬸家。這個女孩覺得“大家都不要她了”，在一個夜晚喝下了早已準備好的農藥自殺，幸好被人及時發(fā)現(xiàn)才得以幸免。

　　上面是一個比較極端的例子，不過卻能充分地說明親情缺失給孩子造成的危害。《知心姐姐》雜志記者在河南新縣列寧小學調查采訪時，當問到被采訪的留守兒童，最讓你們難忘的事情是什么，他們無一例外地都說是關于自己和父母在一起的時候發(fā)生的事情。六年級的吳元順對我們講了一件他8歲的時候發(fā)生的事情，爸爸在過年前幾天回家來看他，那時家附近的小池塘已經結冰，他和父親一起在結了冰的小池塘上嬉戲玩耍。吳元順對我們說，他覺得包括自己那次給爸爸買啤酒把酒瓶摔了，被爸爸打了一頓的情景，現(xiàn)在想起來都覺得是十分珍貴的回憶。

　　孩子在津津有味地回憶著和父母在一起的情景：爸爸媽媽回家過年了，過生日的時候爸爸媽媽打電話回家了，暑假的時候爸爸媽媽把自己接到打工的城市游玩……點點滴滴，都成了孩子彌足珍貴的記憶。

　　那么，對于身處異地的父母，平時是如何和自己的孩子溝通和交流呢?在此次調查中發(fā)現(xiàn)，多數(shù)留守兒童一般是通過電話與父母聯(lián)系，通常是父母打給他們，約占被調查人數(shù)的83%。父母可能覺得打個電話叮囑幾句，問聲平安就夠了，其實孩子還渴望和父母有更多的交流，在我們調查采訪中，不少孩子覺得電話遠遠不能滿足自己和父母的溝通，他們有的還說：“有些話好像在電話里也說不出來，有時拿起電話該說的又給忘了。而且也沒有那么多時間可以說，還要考慮到電話費呢!”

　　三、申論要求

　　1.用不超過150字的篇幅，概括給定材料所反映的主要內容。(20分)

　　2.分析導致出現(xiàn)留守兒童以及引起相關問題的原因。字數(shù)500字左右。(30分)

　　3.對于解決留守兒童問題，你有什么好的建議?對此寫一篇1200字左右的文章。要求：題目自擬，語言流暢，條理清楚，有針對性和可操作性。(50分)