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2012年國考行測:數(shù)學運算之利潤問題代入排除法

經(jīng)濟利潤題目一般都是涉及到算賬的問題,與“收入、成本、利潤”相關,這類問題非常貼近我們的生活,能直接考查考生的綜合素質,成為各類公職考試的熱點和重點。

  經(jīng)濟利潤題目一般都是涉及到算賬的問題,與“收入、成本、利潤”相關,這類問題非常貼近我們的生活,能直接考查考生的綜合素質,成為各類公職考試的熱點和重點。此類問題的核心就兩點:一是公式:利潤=售價-成本   利潤率=利潤/成本。二是折扣的概念,例如“五折”就是現(xiàn)價為原價的0.5倍,“七五折”就是現(xiàn)價為原價的0.75倍。很多經(jīng)濟利潤的題目可以利用代入排除法快速得到答案,而針對經(jīng)濟利潤這類特殊的問題,這里來探討一下此類問題代入排除的技巧。

  代入排除法是一種非常高效的做選擇題方法,一般來說一個題目最多需要代入三次就一定能得到正確答案,而經(jīng)濟利潤這類問題比較特殊,在使用代入排除法做題的時候代入中間數(shù),可以根據(jù)結果判斷出代入的數(shù)字是代大了還是代小了,這樣最多需要代入兩次就可以求解了。為公考節(jié)省了時間,提高了效率。

  【例1】(國家--2009-111)甲、乙有數(shù)量相同的蘿卜,甲打算賣1 元2 個,乙打算賣1 元3 個,如甲、乙二 人一起按2 元5 個賣全部的蘿卜,總收入會比預想的少4 元,問兩人共有多少蘿卜?(     )

  A. 420           B. 120           C. 360            D. 240

  【答案】D。這個題目一看是關于算賬的,條件反射經(jīng)濟利潤問題代入排除法。代入中間數(shù)360或者240,這個題目代入360計算,甲乙分開賣的時候,每人賣180個蘿卜,甲賣的錢=180×1/2=90元,乙賣的錢=180×1/3=60元,分開賣一共收入150元;甲乙一起賣的錢=360×2/5=144元,顯然合到一起賣收入比之前少了6元,而題目給的是少了4元。根據(jù)題目我們知道合到一起賣比分開賣收入要少,蘿卜越多,少的就會越多。所以代入360得到比之前少了6元比4大,所以代入的數(shù)字大了, 那么接著代入比360小的240,甲賣的錢=120×1/2=60元,乙賣的錢=120×1/3=40元,分開賣一共收入120元;甲乙一起賣的錢=240×2/5=96元,顯然合到一起賣收入比之前少了4元,符合題意,選D.

  【例2】(北京應屆-2008-11)小王是某品牌鞋子的經(jīng)銷商,他以每4雙鞋子300元的價格直接從生產(chǎn)商進貨,同時又以6雙鞋子500元的價格賣給各個分銷商。已知去年小王共賺了10萬元錢。問小王去年共賣出鞋子多少雙( )

  A.8400          B.10000          C.12000           D.13000

  【答案】C。這個題目一看是算賬關于的,條件反射經(jīng)濟利潤問題代入排除法。代入中間數(shù)10000或者12000,先代入好算的12000,代入可求的小王賺的錢= 12000/6×500-12000/4×300=100000元。符合題意可選C.這個題目一樣我們知道賣的鞋子越多賺的越多,所以能判斷出代入的數(shù)字大了還是小了。

  【例3】(國考-2011-71)某商店花10000元進了一批商品,按期望獲得相當于進價25%的利潤來定價,結果只銷售了商品總量的30%,為盡快完成資金周轉,商店決定打折銷售,這樣賣完全部商品后,虧本1000元,問商店是按定價打幾折銷售的?

  A.九折          B.七五折          C.六折            D.四八折

  【答案】C。這個題目一看是算賬關于的,條件反射經(jīng)濟利潤問題代入排除法。代入中間數(shù)七五折或者六折,先代入七五折,假設是進了100件商品,有題意可知沒件商品售價是125元,代入經(jīng)濟利潤公式可知:125×30+125×70×0.75=10312.5>9000,所以折扣還不夠,繼續(xù)代入六折,代入公式:125×30+125×70×0.6=9000,符合題意,所以選C。

  在歷次經(jīng)濟利潤的考題中很多可以用到代入排除法求解,所以在遇到此類問題時可優(yōu)先考慮代入排除法,而經(jīng)濟利潤的題目一般可以根據(jù)題意判斷代入的數(shù)字是代大了還是代小了,如果代大了,比它小的只有一個可直接選擇答案,如果比它小的有兩個答案,則代入比它次小的答案驗證;反之依然。因此經(jīng)濟利潤的題目在利用代入排除法時,代入中間數(shù)解題最多只需要代入兩次就可以得到答案。

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華圖公務員考試研究中心申論教研室主任,法學博士,中國社會科學院青年學者。長期從事公務員...詳細
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