2010國家公務(wù)員《申論》習(xí)題解析及范文點評(3)

　　三類文：山東省乳山市參與者姜某 中公教育研究與輔導(dǎo)專家組點評

從央企高管的天價薪酬想到的

　　“事不公則心不平，心不平則氣不順，氣不順則難和諧�！币虼�，要實現(xiàn)社會和諧，必須維護社會公平。

　　當前，我國社會還是比較和諧的，只是存在一些影響和諧的因素。我國處于社會主義初級階段，在追求富強、民主、文明社會主義現(xiàn)代化國家的道路中，城鄉(xiāng)差距，地區(qū)差距仍在擴大，分配不公矛盾凸顯。甚至，部分高管和官員的工資高的都令人難以接受。(開篇引用習(xí)語，引出“和諧”和收入差距的矛盾，指出收入差距過大是目前不和諧的重要原因，由此引出議題，為文章順利展開做鋪墊。另注意，題目提到的是“央企高管”而未涉及“官員”，此處應(yīng)注意涉及的主體。)

　　造成分配不公原因是多方面的，復(fù)雜的。既有現(xiàn)實的因素，又有歷史的原因。既有改革不完善和體制不健全的原因，又有政策不到位的因素。(原因分析不夠細致、準確，此處應(yīng)展開，加以分析論述，以便下文提出解決方案展開。)

　　為促進社會和諧，維護社會公平，為建立合理有序的收入分配格局，需要做好以下幾方面工作。首先，完善收入分配制度，規(guī)范收入分配秩序。堅持按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度，高管的公資也應(yīng)遵守這種分配制度，這樣才能真正體現(xiàn)社會公平。著力提高低收入者收入水平，有效調(diào)節(jié)過高收入，堅決取締非法收入，促進共同富裕。(此處論述恰當，從國家政策的高度來規(guī)范收入分配的角度論述符合答題思路;另注意錯別字的出現(xiàn)。)其次，完善監(jiān)督機制，依法查處各種貪污腐敗的行為。領(lǐng)導(dǎo)干部必須從思想上拒腐防變，自覺加強黨性修養(yǎng)，樹立正確的權(quán)力觀，地位觀，利益觀。常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，把精力全神貫注于民生問題。牢記“憂民之憂者，民亦憂其憂”各級紀律檢查機關(guān)要加強對領(lǐng)導(dǎo)干部的收入、福利進行監(jiān)督檢查，堅決糾正存在的問題。(此段論述注意詞語使用的準確性，注意“央企高管”與“領(lǐng)導(dǎo)干部”的差異、政企分開、“紀律檢查機關(guān)”使用不恰當。)再次，領(lǐng)導(dǎo)干部要做維護公平的代頭人�！捌渖碚�，不令則行;其身不正，有令不行�！鳖I(lǐng)導(dǎo)干部能否只按勞動所得，不用權(quán)力提升工資，自覺維護社會公平，對合理有序的收入分配制度的確立具有極其重要的作用。在保證經(jīng)濟社會安全和商業(yè)秘密的前提下，建立領(lǐng)導(dǎo)干部工資公開制度，推行“陽光”操作，完善政務(wù)公開制度，以獲得人民的信任。(在文章論述時，加入警言警句可增強文章的論證力度，但注意使用是否恰當。令論證時注意論證的主體是“央企高管”。切勿將政企不分。)最后，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)為公平貢獻自己的力量。領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，不偷拿，不多拿，這是基本的職責(zé)。不僅在政務(wù)上惠及人民，服務(wù)人民，更應(yīng)該在慈善事業(yè)方面多盡自己微薄之力。樹立民眾的慈善公益理念。對縮小城鄉(xiāng)差距，貧富差距具有重要意義。(該段文章論述主體偏移，政企不分，造成文章論述混亂，表意不明。)

　　領(lǐng)導(dǎo)干部手中的權(quán)力，是黨和人民賦予的。只能用來為人民謀利益，必須忠于黨，忠于人民。必須做到立黨為公，執(zhí)政為民。要求各級領(lǐng)導(dǎo)干部權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀 ，對人民高度負責(zé)。只要全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，公平、公正、公開，我們的黨和政府就一定能得到人民群眾的擁護和信任。(該段文章主題偏離，論述脫離了文章中心議題。)

　　領(lǐng)導(dǎo)干部嚴于律己，以身作則，才能成為社會主義和社會和諧社會建設(shè)的領(lǐng)頭人，才能更好地維護社會公平，才能把廣大人民群眾緊密團結(jié)在黨的周圍，萬眾一心，共創(chuàng)偉業(yè)。(該段文章結(jié)構(gòu)能達到首尾呼應(yīng)，但是文章論述主體不明確，偏離論述中心。)

　　總評：本文原因分析過少，為文章后面解決問題加大了難度;文章大量篇幅政企不分，偏離論述主體----“央企高管”，造成所提對策文不對題，說服力和解決問題的有效性不強，反映考生對“央企高管”和“政府領(lǐng)導(dǎo)干部”的差異性理解有很大偏差，社會問題的知識積累不夠;造成論述時政企不分，論述混亂。本文應(yīng)主要從企業(yè)高管角度和政府進行收入差距調(diào)節(jié)方面進行論述，不應(yīng)過多從“央企高管”行政方面論述。另外，考生在行文時使用習(xí)語和警言警句，增強了文章的生動性，是可取之處，但是注意使用的準確性;考生文中出現(xiàn)錯別字，應(yīng)加強文字的使用把握能力。