有關(guān)計劃、組織、協(xié)調(diào)能力的面試題解析與實戰(zhàn)

（4）假定有一外商代表團將來你單位商談有關(guān)合作事宜，預(yù)計在京停留約一周時間，其中三天用于會談，其他時間安排參觀游覽活動。若由你負責(zé)外商的接待和參觀游覽工作，你準備如何做？

出題思路：情境性問題。本題通過設(shè)計一個具體的任務(wù)，考察考生的計劃組織協(xié)調(diào)能力�？忌鷳�(yīng)在了解外商代表團特點(如文化背景等)以及談判的性質(zhì)的基礎(chǔ)上，對接待工作有個周密的安排(包括外商的住宿，往返機票，游覽路線，飲食、行程安排及有關(guān)經(jīng)費支出標準等)。

評分參考標準：

好：有周密的計劃安排；內(nèi)容服務(wù)于會談的最終目的。

中：有計劃安排，且主要方面基本考慮到了，敘述有條理，能說清楚。

差：計劃安排有明顯的漏洞，如一味強調(diào)內(nèi)容豐富，而不考慮會談的目的；敘述不清楚。

（5）您所在的司局每年元旦前夕都要舉行一次新年聯(lián)歡晚會。假設(shè)現(xiàn)在距離元旦還有半個多月的時間，如果由你負責(zé)籌劃今年的新年聯(lián)歡晚會并組織實際的操作，你將如何開展工作?

出題思路：給考生一個實際的工作情境，通過考生的回答來考察其計劃、組織、協(xié)調(diào)能力�？忌鷳�(yīng)能結(jié)合司局的特點和傳統(tǒng)，具體周到地考慮晚會的籌備，如綜合考慮時間、地點、人力、經(jīng)費、物資等各項因素；同時能組織與協(xié)調(diào)有關(guān)部門。

評分參考標準：

好：考生能綜合考慮各方面因素，計劃周密，很好地進行組織協(xié)調(diào)。

中：考生能考慮到主要方面的因素，基本上能做出有條理的計劃，并進行組織協(xié)調(diào)。

差：計劃、組織、協(xié)調(diào)有較多漏洞，且思路不清晰。

（6）在團組織的改選中，你被選為我們單位的團支部書記。你和新一屆的支部成員打算舉行一次團支部的活動。這次活動的目的是增進支部成員之間的了解、加強團組織的凝聚力，以便更好地調(diào)動大家工作的積極性。

請談?wù)勀銓⑷绾谓M織這次活動?

出題思路：情境性問題�？疾煊媱潯⒔M織、協(xié)調(diào)能力�？忌鷳�(yīng)能根據(jù)活動的目的進行創(chuàng)意，選擇恰當?shù)幕顒有问�，周密安排，并注意集思廣益，調(diào)動各方積極性。

評分參考標準：

好：能正確認識到自己的角色和職責(zé)，綜合各方面因素，選擇能充分體現(xiàn)活動目的的形式，進行周密的安排，思路清楚，計劃措施切實可行。

中：基本能采取適當?shù)拇胧﹣砘I備這次活動；采用的計劃基本可行，并能說清楚。

差：思路不清，計劃安排有漏洞。

（7）假設(shè)某地發(fā)生了水災(zāi)，你作為校學(xué)生會某部的負責(zé)人擬發(fā)動全校同學(xué)捐出一些舊衣物支援災(zāi)區(qū)。請問，你準備如何做好這件事情?

出題思路：情境性問題�？疾煊媱�、組織、協(xié)調(diào)能力�？忌鷳�(yīng)能綜合考慮各方面的因素進行計劃、組織、協(xié)調(diào)，如爭取相關(guān)部門的支持、發(fā)揮校系學(xué)生干部的作用、做好宣傳鼓動工作、組織人員等。

評分參考標準：

好：有周密的計劃安排，能協(xié)調(diào)好相關(guān)部門的關(guān)系，很好地承擔(dān)起組織者的職責(zé)。

中：采取的計劃措施基本可行，有組織協(xié)調(diào)的意識。

差：計劃安排有漏洞，行動措施不得力。

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