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執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試

中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試醫(yī)學(xué)倫理學(xué)復(fù)習(xí)要點:醫(yī)學(xué)后果論

  醫(yī)學(xué)后果論

  一、概述

  (一)后果論

  后果論是倫理學(xué)的重要理論,又被稱為目的論或效果論,是以道德行為后果作為確定道德規(guī)范的最終依據(jù)的倫理學(xué)理論。它認(rèn)為確定道德規(guī)范的目的是調(diào)整人們的利益,道德所規(guī)范的就是人們之間的利益關(guān)系,以使道德行為取得好的行為結(jié)果。根據(jù)道德效用的主體(道德有利的主體)不同,后果論發(fā)展到今天主要包括利己主義、功利主義和公益論。

  利己主義就是根據(jù)行為是否以自身利益為直接目的而確定道德規(guī)范的后果論。利己主義又分為極端利己主義和合理利己主義。前者認(rèn)為確立的道德規(guī)范必須直接有利于實現(xiàn)自身利益,不考慮別人的利益,即使傷害他人利益也不顧。如德國的施蒂納提出了“我就是一切”的極端利己主義理論。后者是追求個人利益而不損害他人利益!爸饔^為自己,客觀為大家!比绶▏膼蹱柧S修,德國的費爾巴哈,俄國的車爾尼雪夫斯基等持這種觀點。

  功利主義就是根據(jù)行為是否以相關(guān)者的最大利益為直接目的而確定道德規(guī)范的后果論。功利主義的著名原則是“最大多數(shù)人的最大幸!。功利主義認(rèn)為確定的道德規(guī)范必須直接有利于實現(xiàn)最大多數(shù)人的最大幸福。如英國的休謨、亞當(dāng)•斯密、邊沁、穆勒等持這種觀點。

  公益論就是根據(jù)行為是否以社會公共利益為直接目的而確定道德規(guī)范的后果論。隨著人類的不斷社會化,不同群體、國家乃至整個世界有著共同的、長遠(yuǎn)的利益,這些公益與每個人的利益息息相關(guān)。公益思想自古就有,當(dāng)今世界人們共同面臨的環(huán)境污染、資源短缺、人口猛增、貧富差距等一系列現(xiàn)實問題,使人們的公益意識空前強烈。公益論認(rèn)為確定的道德規(guī)范必須直接有利于人類的共同利益。

  (二)醫(yī)學(xué)后果論

  醫(yī)學(xué)后果論是醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的重要理論,是以醫(yī)學(xué)道德行為后果作為確定醫(yī)學(xué)道德規(guī)范的最終依據(jù)的醫(yī)學(xué)倫理學(xué)理論。它認(rèn)為確定醫(yī)學(xué)道德規(guī)范的目的是調(diào)整人們的利益,醫(yī)學(xué)道德所規(guī)范的就是人們之間的利益關(guān)系,以使醫(yī)學(xué)道德行為取得好的行為結(jié)果。

  醫(yī)學(xué)后果論同樣是醫(yī)學(xué)倫理學(xué)古老而永恒的理論之一,醫(yī)學(xué)后果論是后果論在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的貫徹。最早的醫(yī)學(xué)后果論可以追溯到希波克拉底的醫(yī)學(xué)倫理思想,他提出的“有利于病人” 、“不傷害病人”原則,就具有醫(yī)學(xué)道德終極目的意義,成為醫(yī)學(xué)行為和醫(yī)學(xué)道德規(guī)范的出發(fā)點。此后醫(yī)學(xué)史上的大量醫(yī)學(xué)道德規(guī)范(醫(yī)學(xué)道德義務(wù))如:保密、仁愛、忠誠醫(yī)術(shù)、和藹端莊、認(rèn)真務(wù)實等,其最終依據(jù)無非就是希氏所揭示的兩個基本原則,它體現(xiàn)了醫(yī)學(xué)道德的終極目的。

  隨著醫(yī)學(xué)的社會化,尤其是醫(yī)療機構(gòu)的誕生,醫(yī)患關(guān)系由過去的個別醫(yī)生面對單個病人,轉(zhuǎn)變?yōu)樵S多醫(yī)務(wù)人員(不僅僅醫(yī)生)面對許多服務(wù)對象(不僅僅是病人本人),醫(yī)學(xué)界面對著服務(wù)對象及其他“相關(guān)者”的利益調(diào)節(jié)問題,同樣需要考慮相關(guān)者的利益,需要功利主義(功利論)的指導(dǎo)。例如,當(dāng)代生命倫理學(xué)提出“公正原則”,就是要求在救治病人的時候(滿足病人利益)的同時,考慮相關(guān)者——其他病人的是否更需要救治。

  醫(yī)學(xué)發(fā)展到今天,已經(jīng)成為社會公益事業(yè)。整個人類、不同的民族、國家、群體有著自己的共同的長遠(yuǎn)利益,同樣需要考慮社會公益,需要公益論的指導(dǎo)。1973年,在美國召開了“保護(hù)健康和變化中的價值討論會”,在會上加利弗尼亞大學(xué)醫(yī)學(xué)院的約翰遜教授、喬治城大學(xué)人類生殖和生物倫理研究所所長赫尼格斯提出了公益理論。隨著人們對生殖技術(shù)、基因技術(shù)等醫(yī)學(xué)高技術(shù)會影響到人類公共、長遠(yuǎn)和后代的健康利益認(rèn)識的加深,公益論越來越引起人們的關(guān)注和推崇。

  二、醫(yī)學(xué)后果論的利益內(nèi)容

  (一)服務(wù)對象的利益

  1、病人的利益

  醫(yī)學(xué)的服務(wù)對象,一般是病人,但隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)和醫(yī)療衛(wèi)生實踐的發(fā)展,許多健康者也成為醫(yī)學(xué)界的服務(wù)對象。

  這里“病人的利益”,主要指病人的痛苦的消除、疾病的救治等健康利益,同時,還包括病人與此相聯(lián)系的物質(zhì)利益。

  2、相關(guān)者的利益

  隨著醫(yī)學(xué)的不斷社會化,醫(yī)學(xué)界面對著不僅僅是一個病人,而且包括其他病人;不僅僅是病人本人,而且還包括病人的親屬。醫(yī)學(xué)界面對的利益關(guān)系已經(jīng)復(fù)雜化,醫(yī)學(xué)后果論要求確定醫(yī)學(xué)道德規(guī)范的時候,不僅僅把病人的健康和物質(zhì)利益放在首位,而且,還要考慮其他服務(wù)對象,甚至病人親屬的利益。

  3、醫(yī)學(xué)公益

  醫(yī)學(xué)中的公益是群體、社會的利益和人類長遠(yuǎn)利益。隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展和新的醫(yī)學(xué)模式的出現(xiàn),醫(yī)學(xué)已經(jīng)發(fā)展成為一項社會性事業(yè),醫(yī)學(xué)活動與某一群體、全社會乃至全人類的利益密切相關(guān),不僅與當(dāng)前利益密切相關(guān),而且與長遠(yuǎn)利益相關(guān);不僅僅與當(dāng)代的人們利益密切相關(guān),而且與子孫后代的利益密切相關(guān)。醫(yī)學(xué)界的公益領(lǐng)域主要有:控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)、保護(hù)環(huán)境、保護(hù)資源、保護(hù)性別比例協(xié)調(diào)、維持人類種系的延續(xù)及其純潔性等。

  (二)醫(yī)學(xué)界利益

  傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)側(cè)重維護(hù)患方利益,回避醫(yī)學(xué)界的利益。實際上,醫(yī)患關(guān)系是醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的基本倫理關(guān)系,醫(yī)學(xué)倫理學(xué)最基本的使命就是合理調(diào)整醫(yī)學(xué)界與服務(wù)對象的利益關(guān)系。醫(yī)學(xué)界的利益顯然是醫(yī)學(xué)后果論的重要內(nèi)容。

  當(dāng)醫(yī)學(xué)科學(xué)研究和醫(yī)療衛(wèi)生實踐成為醫(yī)務(wù)人員的一種職業(yè)的時候,醫(yī)學(xué)界的利益就是回避不了的問題,醫(yī)學(xué)職業(yè)成為醫(yī)學(xué)科學(xué)研究人員和醫(yī)療衛(wèi)生工作者賴以生存的條件。在市場經(jīng)濟條件下,盡管我國衛(wèi)生事業(yè)是政府實行一定福利政策的社會公益事業(yè),但醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)必須面對市場,適應(yīng)市場經(jīng)濟的發(fā)展需要,醫(yī)療衛(wèi)生單位同樣也是市場主體,其提供的服務(wù)同樣參與社會的交換,市場機制同樣在該領(lǐng)域內(nèi)部以及與社會之間發(fā)揮社會資源的配置作用。只不過這些市場主體是得到國家和社會的特殊對待,這些資源配置更多受到國家和社會的特殊干預(yù)而已。

  醫(yī)學(xué)界的利益必須得到維護(hù),這是醫(yī)學(xué)倫理“社會”主體的責(zé)任,醫(yī)學(xué)倫理學(xué)發(fā)展到今天,已經(jīng)突破醫(yī)學(xué)界自律的醫(yī)德學(xué)階段,制定醫(yī)學(xué)道德規(guī)范的主體是整個社會。從社會道德治理的高度,不僅僅應(yīng)該維護(hù)服務(wù)對象的個體、整體利益,當(dāng)前、長遠(yuǎn)利益,而且,醫(yī)學(xué)界的利益同樣應(yīng)該維護(hù),只有這樣才能既維護(hù)了病人的利益,又保證醫(yī)學(xué)界的正常發(fā)展,從而更好地維護(hù)病人的利益。

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李瑞生老師
在線名師:李瑞生老師
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