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據(jù)報道,浙江大學“李連達院士論文造假事件”所涉及的研究小組,曾在國際國內(nèi)多家著名醫(yī)學雜志上剽竊內(nèi)容、編造實驗數(shù)據(jù),發(fā)表學術(shù)論文十余篇。研究小組正是以這些論文立項,獲得國家博士后資金、國家自然科學基金、國家重點基礎研究“973計劃”以及浙江省教育廳、科技廳、中醫(yī)藥局等項目經(jīng)費資助。在巨大的利益驅(qū)動下,“孔方兄”成為一些院士和大學校長學術(shù)腐敗的直接誘因。
一位著名大學的校長曾透露,在不少大學里,教授、院長乃至校長的工資收入并不很高,除了各種津貼外,科研經(jīng)費卻是一種可觀的經(jīng)濟收入。因此,利用各種手段爭取科研經(jīng)費,仍是大學的一種激烈競爭。有些校長、副校長、院長也不能“免俗”,通過各種辦法發(fā)表論文爭取立項,有時不惜弄虛作假。
復旦大學校長楊玉良教授指出,當今時代,學術(shù)不僅可以換取榮譽和金錢,謀取官位,還可為學術(shù)機構(gòu)帶來榮譽和利益。在這種情況下,學術(shù)成績就和學術(shù)機構(gòu)、學者個人的利益形成了復雜、緊密的聯(lián)系,從而構(gòu)成了形形色色學術(shù)失范行為的溫床。
人人都有麥克風 打假走進信息時代
有學者分析認為,學術(shù)不端行為由來已久,目前的現(xiàn)象并不是愈演愈烈,而是因為學術(shù)打假的社會力量悄然壯大,發(fā)現(xiàn)的案例才越來越多。特別是在信息社會,網(wǎng)絡技術(shù)的飛速發(fā)展和普遍應用,大大方便了人們對學術(shù)造假的發(fā)現(xiàn)和甄別。更為重要的是,現(xiàn)在是“人人都有麥克風”的時代,信息的傳播速度驚人,人們一旦發(fā)現(xiàn)學術(shù)造假現(xiàn)象,就可以通過網(wǎng)絡等各種多媒體手段公之于眾,成為輿論的焦點。
華中科技大學教科院副院長別敦榮指出,現(xiàn)在學術(shù)不端之所以屢屢見報,不是因為以前少、現(xiàn)在多,而是由于現(xiàn)在關(guān)注的人越來越多了,發(fā)現(xiàn)論文抄襲的方式和渠道越來越多了。尤其是“反剽竊”軟件的問世,更加大了發(fā)現(xiàn)論文抄襲的可能性。過去發(fā)現(xiàn)的論文抄襲,多屬偶然,是碰巧的,而現(xiàn)在,隨著網(wǎng)絡的普及,只要在網(wǎng)上一瀏覽,找出相近文章,不管是國內(nèi)的還是國外的,仔細一比對,很容易發(fā)現(xiàn)論文是否存在抄襲問題。
不少專家認為,隨著社會的進步和學術(shù)的發(fā)展,人們的學術(shù)打假意識明顯增強了。許多有良知和正義感的專家學者,眼里揉不得沙子,對學術(shù)不端行為大膽揭露,讓學術(shù)造假者難有容身之地。
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