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2017上半年人力資源管理師三級(jí)高頻考點(diǎn)試卷(2)

來源:考試吧 2017-04-20 15:31:25 要考試,上考試吧!  人力資源萬題庫
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第 7 頁:多選題

  >>>2017上半年人力資源管理師三級(jí)高頻考點(diǎn)試卷匯總

  1[單選題] 下列選項(xiàng)中屬于按照勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)適用的層次劃分的是(  )。

  A.基礎(chǔ)類勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)

  B.管理類勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)

  C.技術(shù)類勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)

  D.行業(yè)勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)

  參考答案:D

  參考解析:本題考查的是勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)的劃分。

  2[單選題] 在面試活動(dòng)中。面試考官始終處于(  )。

  A.輔助地位

  B.主導(dǎo)地位

  C.引導(dǎo)地位

  D.從屬地位

  參考答案:B

  參考解析:在面試活動(dòng)中,面試考官始終處于主導(dǎo)地位。

  3[單選題] (  )為企業(yè)員工的考評(píng)和晉升提供了依據(jù)。

  A.工作崗位分析

  B.工作崗位設(shè)計(jì)

  C.人員流動(dòng)統(tǒng)計(jì)

  D.人員需求計(jì)劃

  參考答案:A

  參考解析:工作崗位分析為員工的考評(píng)、晉升提供了依據(jù)。

  4[單選題] 以下關(guān)于績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)法的說法錯(cuò)誤的是(  )。

  A.適用于管理崗位的員工

  B.要規(guī)定完成目標(biāo)的先后順序

  C.有時(shí)間空間、數(shù)量質(zhì)量的約束

  D.采用的指標(biāo)要具體、合理、明確

  參考答案:A

  參考解析:績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)法適用于非管理崗位的員S-,衡量所采用的指標(biāo)要具體、合理、明確;有時(shí)間、空間、數(shù)量、質(zhì)量的約束限制;規(guī)定完成目標(biāo)的先后順序,保證目標(biāo)與組織目標(biāo)的一致性。優(yōu)點(diǎn):績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)法為下屬提供了清晰準(zhǔn)確的努力方向,對(duì)員工具有更加明確的導(dǎo)向和激勵(lì)作用。本方法的局限性是需要占用較多的人力、物力和財(cái)力,需要較高的管理成本。

  5[單選題] (  )是對(duì)員工額外的勞動(dòng)消耗或因特殊原因而支付的勞動(dòng)報(bào)酬,是員工薪酬的一種補(bǔ)充形式。

  A.津貼

  B.工資

  C.獎(jiǎng)勵(lì)

  D.福利

  參考答案:A

  6[單選題] (  )是考慮選拔方法是否有效的一個(gè)常用指標(biāo)。

  A.預(yù)測(cè)效度

  B.同測(cè)效度

  C.內(nèi)容效度

  D.異測(cè)效度

  參考答案:A

  參考解析:預(yù)測(cè)效度是指測(cè)試能預(yù)測(cè)將來行為有效性的程度。在人員選拔過程中,預(yù)測(cè)效度是考慮選拔方法是否有效的一個(gè)常用指標(biāo)?筛鶕(jù)此法來評(píng)估、預(yù)測(cè)應(yīng)聘者的潛力。

  7[單選題] (  )是指蘊(yùn)含在個(gè)體身上的勞動(dòng)能力。

  A.潛在勞動(dòng)

  B.流動(dòng)勞動(dòng)

  C.凝固勞動(dòng)

  D.積極勞動(dòng)

  參考答案:A

  參考解析:本題考查的是潛在勞動(dòng)的內(nèi)涵。

  8[單選題] 下列選項(xiàng)中不屬于行為導(dǎo)向型客觀考評(píng)方法的是(  )。

  A.關(guān)鍵事件法

  B.行為錨定等級(jí)評(píng)價(jià)法

  C.行為觀察法

  D.直接指標(biāo)法

  參考答案:D

  參考解析:本題考查的是行為導(dǎo)向型客觀考評(píng)法的種類。

  9[單選題] 以下關(guān)于泰勒模式特點(diǎn)的說法錯(cuò)誤的是(  )。

  A.以目標(biāo)為中心,結(jié)構(gòu)緊密,具有計(jì)劃性

  B.注重預(yù)期效果的評(píng)估,忽略非預(yù)期目標(biāo)的評(píng)估

  C.重視結(jié)果評(píng)估,忽視過程評(píng)估,不能得到及時(shí)的反饋

  D.層次分明,對(duì)培訓(xùn)效果的評(píng)估由易到難,循序漸進(jìn)

  參考答案:D

  參考解析:泰勒模式的特點(diǎn)是以目標(biāo)為中心,結(jié)構(gòu)緊密,具有計(jì)劃性。它從目標(biāo)出發(fā)指導(dǎo)實(shí)施,以目標(biāo)為依據(jù),找出實(shí)際活動(dòng)與目標(biāo)的偏離,根據(jù)反饋信息修改目標(biāo),比較簡(jiǎn)單易行。其缺點(diǎn):①?zèng)]有對(duì)目標(biāo)本身進(jìn)行評(píng)估;②注重預(yù)期效果的評(píng)估,忽略非預(yù)期目標(biāo)的評(píng)估;③重視結(jié)果評(píng)估,忽視過程評(píng)估,不能得到及時(shí)的反饋;④目標(biāo)的制定大多是教育者的意見,較少注意學(xué)生的意見。

  10[單選題] (  )是組織對(duì)各類崗位的工作任務(wù)、員工的任職資格等事項(xiàng)所作的統(tǒng)一規(guī)定。

  A.崗位分析

  B.工作說明書

  C.崗位規(guī)范

  D.勞動(dòng)說明書

  參考答案:B

  參考解析:工作說明書是組織對(duì)各類崗位的性質(zhì)和特征(識(shí)別信息)、工作任務(wù)、職責(zé)權(quán)限、崗位關(guān)系、勞動(dòng)條件和環(huán)境,以及本崗位人員任職的資格條件等事項(xiàng)所作的統(tǒng)一規(guī)定。

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