2012年5月人力資源管理師二級(jí)理論知識(shí)考試已經(jīng)結(jié)束,考試吧在第一時(shí)間為考生及學(xué)員整理了真題,全套真題,并將第一時(shí)間就答案進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)?荚嚢深A(yù)祝學(xué)員們能夠取得好成績(jī)。
(部分原題如下)
單選題:測(cè)評(píng)學(xué)習(xí)能力的最簡(jiǎn)單有效的方法是( )。 (強(qiáng)化點(diǎn)題班原題)
(A)心理測(cè)驗(yàn)
(B)品德測(cè)驗(yàn)
(C)投射技術(shù)
(D)情境測(cè)驗(yàn)
單選題:“如果你的兩個(gè)得力下屬一直吵架,你會(huì)怎么處理?”這類問題屬于( )。
(A)背景性問題
(B)情境性問題
(C)思維性問題
(D)經(jīng)驗(yàn)性問題 (強(qiáng)化點(diǎn)題班原題)
單選題:( )被認(rèn)為是當(dāng)代人力資源管理中識(shí)別有才能的管理者最有效的工具。
(A)評(píng)價(jià)中心
(B)管理中心
(C)控制中心
(D)學(xué)習(xí)中心 (強(qiáng)化點(diǎn)題班原題)
單選題:下列不屬于直接培訓(xùn)成本的是( )。(強(qiáng)化點(diǎn)題班考點(diǎn))
單選題:下列不屬于培訓(xùn)技能成果的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的是( )。 (強(qiáng)化點(diǎn)題班考點(diǎn))
(A)勞動(dòng)效率
(B)定額標(biāo)準(zhǔn)
(C)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
(D)操作規(guī)范
單選題:(內(nèi)部資料考點(diǎn)。)
派遣單位與勞動(dòng)者發(fā)生爭(zhēng)議,由(派遣單位)所在地管轄。
單選題:(精講班,強(qiáng)化班原題)
可以控制住總體的薪酬成本,但缺乏靈活性的制定薪酬計(jì)劃的方法是( )。
(A)從下而上法
(B)從上而下法
(C)由內(nèi)到外法
(D)由外到內(nèi)法
單選題:(強(qiáng)化班原題、內(nèi)部資料考點(diǎn)。)
局部改變某個(gè)科室的職能屬于企業(yè)組織結(jié)構(gòu)變革的( )變革方式。
(A)改良式
(B)漸進(jìn)式
(C)計(jì)劃式
(D)爆破式
單選題:(強(qiáng)化班原題、內(nèi)部資料考點(diǎn)。)
局部改變某個(gè)科室的職能屬于企業(yè)組織結(jié)構(gòu)變革的( )變革方式。
(A)改良式
(B)漸進(jìn)式
(C)計(jì)劃式
(D)爆破式。
單選題:(內(nèi)部資料考點(diǎn))
下列關(guān)于員工招聘中考官做法錯(cuò)誤的是(喋喋不休的表示自己的觀點(diǎn))。
單選題:(強(qiáng)化點(diǎn)題班考點(diǎn)。)
(子公司和母公司)模式較多地出現(xiàn)在橫向合并而形成的企業(yè)中。
單選題:(強(qiáng)化點(diǎn)題班原題)
以下不屬于影響企業(yè)人力資源活動(dòng)法律因素的是( )。
單選題: (強(qiáng)化點(diǎn)題班原題、沖刺班原題。)
以下關(guān)于人力資源預(yù)測(cè)方法的說法不正確的是( )。
(A)德爾菲法適合于對(duì)人力需求的長(zhǎng)期趨勢(shì)預(yù)測(cè)
(B)轉(zhuǎn)換比率法假定企業(yè)的勞動(dòng)生產(chǎn)率是可變的
(C)轉(zhuǎn)換比率法沒能說明不同類別員工需求的差異
(D)德爾菲法可用于企業(yè)整體人力資源需求量的預(yù)測(cè)
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