第一單元 行為導(dǎo)向型主觀考評方法
【知識要求】
員工績效的三個基本特征:多因性、多維性、動態(tài)性(2009.5單選)
三大類考評效標(biāo):特征性、行為性、結(jié)果性
績效考評三種類型:品質(zhì)主導(dǎo)型、行為主導(dǎo)型、效果主導(dǎo)型(2008.5綜合)
績效考評三類方法的比較(考過4道選擇題)
考評方法 |
著眼點(diǎn) |
考量重點(diǎn) |
優(yōu)缺點(diǎn) |
適用對象 |
內(nèi)容 |
品質(zhì)導(dǎo)向型(2011.11單選) |
他這個人怎么樣 |
潛質(zhì)(心理品質(zhì)、能力素質(zhì)) |
缺點(diǎn): |
涉及員工信念、價值觀、動機(jī)、忠誠度、誠信度,以及一系列能力素質(zhì)的崗位 | |
行為主導(dǎo)型 |
干什么,如何去干的 |
工作方式,工作行為 |
優(yōu)點(diǎn):(2010.11單選) |
管理性、事務(wù)性工作; |
|
效果主導(dǎo)型 |
干出了什么 |
員工提供了何種服務(wù),完成了哪些工作任務(wù)或生產(chǎn)了哪些產(chǎn)品 |
優(yōu)點(diǎn): |
生產(chǎn)性、操作性,及工作成果可以計量的工作崗位; |
工作標(biāo)準(zhǔn)是計量檢驗工作結(jié)果的關(guān)鍵,一般包括工作內(nèi)容和工作質(zhì)量兩方面指標(biāo)。 |
【能力要求】
一、排列法(排序法、簡單排列法):比較簡單易行的一種綜合比較方法。
二、選擇排列法(交替排列法):簡單排列法的改進(jìn),挑選極端(最好和最差)。
三、成對比較法(配對比較法、兩兩比較法):根據(jù)考評要素將所有人員逐一比較,按照優(yōu)劣排序;求出被考評者所有考評要素的平均排序數(shù)值,得到最終結(jié)果。
舉例(P199表4-2):注意練習(xí)如何匯總和排序。計算題
四、強(qiáng)制分布法(強(qiáng)迫分配法、硬性分布法):按照一定的百分比,將被考評員工強(qiáng)制分配到各個類別中(一般是5類)。(2008.11綜合,2007.11單選,2011.5單選)
行為導(dǎo)向型主觀考評方法比較
方法 |
優(yōu)點(diǎn) |
缺點(diǎn) |
使用 |
排列法 |
簡單易行、花費(fèi)時間少; |
主觀比較,不能用于比較不同部門的員工; |
可作為薪資獎金或一般性人事變動的依據(jù)。 |
成對比較法 |
能夠發(fā)現(xiàn)每個員工哪些方面出色哪些方法不足。 |
涉及人員范圍不大、數(shù)目不多 | |
強(qiáng)制分布法 |
可以避免考評者過分嚴(yán)厲或過分寬容,克服平均主義。 |
只能分類,難以具體比較;不能提供診斷問題的信息。 |
員工能力應(yīng)呈正態(tài)分布 |
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