2011上海教師資格證考試教育學概論筆記講義2.1

　　二、教育與政治

　　政治對教育的決定性作用：(1)政治決定教育的領導權和受教育的權利;(2)政治決定教育目的的性質;(3)政治決定教育的內容。

　　國家有效控制教育的途徑：1通過國家所頒布的政策和法令;2通過規(guī)定辦學的宗旨和方針，并以強制的手段監(jiān)督執(zhí)行;3通過撥放教育經費;通過教科書的編寫和各種讀物的發(fā)行;4通過任免和派遣教育行政人員和教師。

　　我國社會主義社會的政治性質，決定了教育必須與生產勞動相結合，培養(yǎng)為社會主義現代化建設服務、德智體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。

　　在思想品德教育方面，政治的作用更為直接和明顯，規(guī)定了受教育者應具有什么樣的思想品德，為實現教育目的應進行什么樣的政治、道德的教育內容。

　　教育對政治有著積極的反作用：(1)教育培養(yǎng)政治制度所需要的人才;(2)教育延續(xù)和發(fā)展政治制度;(3)教育民主化與教育平等。

　　根據一定社會政治的需要，培養(yǎng)符合一定價值標準的、本階級政治需要的政治人才，是實現、鞏固既有政治制度的關鍵。

　　教育通過傳播一定的政治觀點、意識形態(tài)，力圖使受教育者在思想意識和行為習慣上符合一定社會的政治規(guī)范，從而實現個人的政治社會化。(社會政治穩(wěn)定的重要基礎，政治制度得以延續(xù)的重要保證)

　　在教育過程中，隨著知識的傳播和信息的廣泛交流，在學生中時常可能滋生新的政治觀念，有時會逐漸演化為政治行為，推動社會政治的民主化進程，從而使政治制度得到發(fā)展。(如“五四運動”)

　　教育民主化產生于資產階級反對封建制度的斗爭中，并在人民大眾爭取政治上的民主與解放的斗爭中得到發(fā)展，二次世界大戰(zhàn)后，成為所有國家、所有與教育有關的人最關心的問題。

　　教育民主化應包括兩個方面：(1)把政治的民主擴展到教育領域;(2)把教育改造成民主的教育。

　　教育民主化要求使教育具有平等、民主、合作、能調動教育者與受教育者的積極性等特點。

　　教育民主化的主要內容包括：(1)取消教育等級制度,實現教育機會均等;(2)在學校中倡導民主精神;(3)在學校里尊重學生的個性。

　　教育民主的發(fā)展趨勢是：進一步改革教育制度和教育結構，不斷擴大選拔和培養(yǎng)人才的范圍，使人們能沿著終身教育的方向前進。

　　教育平等是教育民主化的關鍵，它是衡量一個社會程度的基本標準之一。其含義包括四方面：(1)人受教育的最終目標是個體自由和諧地發(fā)展;(2)教育權利平等;(3)教育機會均等;(4)差別性對待原則。

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