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《教育知識與能力》(中學(xué))考試大綱

  (八)中學(xué)班級管理與教師心理

  1.熟悉班集體的發(fā)展階段。

  2.了解課堂管理的原則,理解影響課堂管理的因素;了解課堂氣氛的類型,理解影響課堂氣氛的因素,掌握創(chuàng)設(shè)良好課堂氣氛的條件。

  3.了解課堂紀(jì)律的類型,理解課堂結(jié)構(gòu),能有效管理課堂;了解課堂問題行為的性質(zhì)、類型,分析課堂問題行為產(chǎn)生的主要原因,掌握處置與矯正課堂問題行為的方法。

  4.了解班主任工作的內(nèi)容和方法,掌握培養(yǎng)班集體的方法。

  5.了解課外活動組織和管理的有關(guān)知識,包括課外活動的意義、主要內(nèi)容、特點、組織形式以及課外活動組織管理的要求。

  6.理解協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭聯(lián)系的基本內(nèi)容和方式,了解協(xié)調(diào)學(xué)校與社會教育機(jī)構(gòu)聯(lián)系的方式等。

  7.了解教師角色心理和教師心理特征。

  8.理解教師成長心理,掌握促進(jìn)教師心理健康的理論與方法。

  三、試卷結(jié)構(gòu)

模 塊

比 例

題 型

教育基礎(chǔ)知識和基本原理

19%

單項選擇題
辨 析 題
材料分析題

中學(xué)教學(xué)

14%

中學(xué)生學(xué)習(xí)心理

18%

中學(xué)德育

17%

中學(xué)課程

5%

單項選擇題
簡 答 題

中學(xué)生發(fā)展心理

9%

中學(xué)生心理輔導(dǎo)

8%

中學(xué)班級管理與教師心理

10%

合 計

100%

單 項 選 擇 題 : 約30%
非 選 擇 題 : 約70%

  四、題型示例

  1.單項選擇題

  (1)1958年我國曾提出過“兩個必須”的教育方針!皟蓚必須”是指

  A.教育必須為當(dāng)前建設(shè)服務(wù),必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

  B.教育必須為階級斗爭服務(wù),必須與社會活動相結(jié)合

  C.教育必須為無產(chǎn)階級政治服務(wù),必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

  D.教育必須為社會主義建設(shè)服務(wù),必須與工農(nóng)相結(jié)合

  (2)人在心理活動和行為中表現(xiàn)出的穩(wěn)定的動力特點是

  A.人格 B.性格 C 能力 D.氣質(zhì)

  2.辨析題(判斷正誤,并說明理由)

  (1)美育就是指藝術(shù)教育。

  (2)負(fù)強(qiáng)化等同于懲罰。

  3.簡答題

  (1)我國中學(xué)應(yīng)貫徹哪些基本的教學(xué)原則?

  (2)如何組織有效的復(fù)習(xí)?

  4.材料分析題

  (1)閱讀下列材料,運用教育與社會發(fā)展相互關(guān)系的有關(guān)理論進(jìn)行簡要評析 。

  我國著名平民教育家晏陽初在20世紀(jì)30年代曾提出過“教育救國”的理論。他認(rèn)為中國落后的主要原因是因為當(dāng)時農(nóng)民存在貧、愚、弱、私四大病害 ,只要我們的教育工作者、仁人志士深入到廣大農(nóng)村推行相應(yīng)的四種教育,即生計教育、文藝教育、衛(wèi)生教育和公民教育,這樣就可以克服上述四大病害,中國自然就富強(qiáng)了。但實踐證明,這種設(shè)想只是善良的愿望,并未成功,正如毛澤東同志所說,“教育救國”,喚來喚去還是一句空話。

  (2)閱讀下列材料,回答問題。

  李明學(xué)習(xí)非常用功,平時各科成績都還不錯,但每逢大考前他就非常緊張、煩躁、害怕,前一天晚上睡不好覺,第二天進(jìn)入考場頭腦就一片空白,結(jié)果成績總是不理想。老師與同學(xué)都認(rèn)為,李明的考試成績與平時的努力程度不相稱。

  問題:

 、龠\用情緒相關(guān)知識分析李明同學(xué)面臨的問題。

  ②作為教師,你會采取什么措施來幫助他?

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文章責(zé)編:宋曉敏  
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