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2016教師資格《中學(xué)教育知識與能力》模擬試卷(4)

來源:考試吧 2016-01-13 11:29:50 要考試,上考試吧! 教師資格萬題庫
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  11.信息由短時(shí)記憶轉(zhuǎn)入長時(shí)記憶的條件是( )

  A.思維

  B.想象

  C.注意

  D.復(fù)述

  【答案】D。解析:如果通過內(nèi)部言語形式默默地復(fù)述,可以使即將消失的微弱信息重新強(qiáng)化,變得清晰、穩(wěn)定,再經(jīng)精細(xì)復(fù)述可轉(zhuǎn)入長時(shí)記憶中加以保持。那些未經(jīng)復(fù)述的信息或超容量的信息則隨時(shí)間的流逝而自然衰退被遺忘。因此,復(fù)述是使短時(shí)記憶的信息轉(zhuǎn)入長時(shí)記憶的關(guān)鍵。

  12.當(dāng)一個(gè)人聽到親人去世的消息時(shí),拒絕相信此事,以減少心靈上的痛苦。這是防御機(jī)制中的( )

  A.壓抑

  B.否認(rèn)

  C.文飾

  D.代償

  【答案】B。解析:有意或無意地拒絕承認(rèn)那些不愉快的現(xiàn)實(shí),似乎事情根本就沒有發(fā)生,以此減少心靈上的痛苦。這種自我防御機(jī)制稱為否認(rèn)。

  13.“人實(shí)際上因?yàn)樯钤谏鐣胁攀侨,教育在于使年輕一代系統(tǒng)地社會化!边@句話體現(xiàn)了( )

  A.個(gè)人本位論

  B.社會本位論

  C.教育社會化

  D.實(shí)質(zhì)教育論

  【答案】B。解析:題干的描述出自涂爾干,體現(xiàn)了社會本位論的教育目的觀。

  14.“兒童中心主義”違背了( )

  A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律

  B.傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一

  C.掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律

  D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律

  【答案】D。解析:兒童中心論認(rèn)為教育的目的在于促進(jìn)兒童的成長,因此教育要從學(xué)生的興趣和需要出發(fā),整個(gè)教育過程要圍繞兒童轉(zhuǎn),這違背了教師主導(dǎo)和學(xué)生主體相統(tǒng)一的規(guī)律。

  15.在限定時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生大量的觀念,體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的( )特征。

  A.靈活性

  B.獨(dú)創(chuàng)性

  C.發(fā)散性

  D.流暢性

  【答案】D。解析:流暢性反映的是發(fā)散思維的速度和數(shù)量特征。

  16.人格的( )是心理健康的重要指標(biāo)。

  A.獨(dú)特性

  B.穩(wěn)定性

  C.整合性

  D.功能性

  【答案】C。解析:人格的整合性是心理健康的重要指標(biāo)。

  17.下列關(guān)于學(xué)科中心課程論的說法中,錯(cuò)誤的是( )

  A.學(xué)科中心課程論包括結(jié)構(gòu)主義課程理論、要素主義課程理論和永恒主義課程理論

  B.要素主義課程理論的代表人物是巴格萊,結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表人物是布魯納,永恒主義課程理論 的代表人物是赫欽斯

  C.永恒主義教育又稱傳統(tǒng)主義教育、保守主義教育

  D.結(jié)構(gòu)主義課程理論與活動課程理論存在著本質(zhì)的差別

  【答案】C。解析:要素主義是20世紀(jì)30年代美國出現(xiàn)的與進(jìn)步主義教育相對立的教育思想流派,又稱傳統(tǒng)主義教育、保守主義教育。

  18.德育過程中經(jīng)常出現(xiàn)“屢教不改”的現(xiàn)象,這說明( )

  A.德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程

  B.德育過程促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭的過程

  C.德育過程是組織學(xué)生活動與交往,統(tǒng)一多方面影響的過程

  D.德育過程是長期的、反復(fù)的、逐步提高的過程

  【答案】D。解析:略。

  19.分析問題找出主要矛盾的過程屬于問題解決的( )階段。

  A.發(fā)現(xiàn)問題

  B.理解問題

  C.提出假設(shè)

  D.驗(yàn)證假設(shè)

  【答案】B。解析:題干描述的是問題解決的理解問題(明確問題)的階段,理解問題就是把握問題的性質(zhì)和關(guān)鍵信息,摒棄無關(guān)因素,并在頭腦中形成有關(guān)問題的初步印象,即形成問題的表征。

  20.心理評估的對象是( )

  A.學(xué)生的心理特征和行為表現(xiàn)

  B.學(xué)生的異常心理

  C.學(xué)生的異常行為

  D.學(xué)生的心理狀態(tài)

  【答案】A。解析:心理評估是依據(jù)用心理學(xué)方法和技術(shù)搜集得來的資料,對學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進(jìn)行評鑒,以確定其性質(zhì)和水平并進(jìn)行分類診斷的過程。

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